Дело №02-4254/2025
УИД 77RS0004-02-2025-004615-22
РЕШЕНИЕ
ИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
21 октября 2025 года адрес
Гагаринский районный суд адрес в составе председательствующего судьи Гуляевой Е.И., при секретаре фио,
С участием представителя и.......- фио, представителя ответчика ГБОУ адрес «...» -фио, помощника Гагаринского межрайонного прокурора адрес фио,
рассмотрев в открытом судебном заседании гражданское дело №2-4254/2025 по исковому заявлению ...... Государственному бюджетному общеобразовательному учреждению адрес «...» о признании увольнения незаконным, восстановлении на работе,
УСТАНОВИЛ:
......братилась в суд с иском к ГБОУ адрес "...... о признании незаконным приказа об увольнении, восстановлении на работе, указывая на то, что осуществляла свою трудовую деятельность в ГБОУ ... в должности учителя русского языка и литературы с 2020 г., являлась классным руководителем ...риказом № 05.01.170302 от 17.03.2025 г. трудовой договор с ней был расторгнут по п.2 ст.336 ТК РФ, а именно за применение методов воспитания, связанных с физическим насилием над личностью обучающегося. С вынесенным приказом истец не согласна, и находит его незаконным, необоснованным и подлежащим отмене т.к. ее вина в совершении проступка не подтверждена доказательствами. Полагает, что ответчиком нарушен порядок привлечения ее к дисциплинарной ответственности, увольнение произведено без учета ее предшествующего поведения. С учетом изложенного, просила признать незаконным и отменить приказ ГБОУ "...... г. Москвы 05.01.170302 от 17.03.2025 года о прекращении трудового договора и увольнении, восстановить ее на работе в должности учителя русского языка и литературы в ГБОУ ".......
Истец ...... судебное заседание не явилась, уведомлена надлежаще, обеспечила явку своего представителя фио, которая исковые требования поддержала, просила иск удовлетворить
Представитель ответчика ГБОУ адрес «...» -фио в судебном заседании возражала против удовлетворения исковых требований в полном объеме, на основании доводов, изложенных в письменных возражениях на иск.
Помощник Гагаринского межрайонного прокурора адрес фио в судебном заседании полагала требования истца не подлежащими удовлетворению.
Выслушав пояснения сторон, заключение прокурора, допросив свидетелей, исследовав представленные доказательства, суд приходит к следующим выводам:
Статьей 2 Конституции Российской Федерации установлено, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.
Согласно статье 21 Конституции Российской Федерации достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления. Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию.
Общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование регулируются Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
В силу положений Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", на педагогических работников возложена обязанность осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений; соблюдать устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка (пункты 1, 2, 3, 11 части 1 статьи 48 названного Закона).
В соответствии с пунктом 3 статьи 43 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
В соответствии со статьей 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 3 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, одним из основных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования является гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования.
Использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается (пункт 9 статьи 13 названного Закона).
Физическое или психическое насилие представляет собой причинение обучающемуся, воспитаннику физических или нравственных страданий с целью наказания или принуждения к совершению каких-либо действий.
В силу п. 2 ст. 336 Трудового кодекса Российской Федерации основанием прекращения трудового договора с педагогическим работником является применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника.
Увольнение по вышеуказанному основанию является специальным основанием увольнения педагогического работника, к которому законодательством предъявляются повышенные требования, включая недопустимость применения методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием в отношении обучающегося.
Согласно ст. 192 Трудового кодекса Российской Федерации увольнение по соответствующим основаниям является видом дисциплинарного взыскания.
Порядок применения дисциплинарных взысканий регламентирован ст. 193 Трудового кодекса Российской Федерации.
В силу п. 52 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 17.03.2004 г. N 2, увольнение работника за неоднократное неисполнение без уважительных причин трудовых обязанностей, а также за однократное грубое нарушение работником трудовых обязанностей является мерой дисциплинарного взыскания, в связи с чем, работодателем должен быть соблюден установленный ст. 193 ТК РФ порядок применения дисциплинарного взыскания.
В соответствии со ст. 193 Трудового кодекса Российской Федерации до применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника объяснение в письменной форме. Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт.
Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске, а также времени, необходимого на учет мнения представительного органа работников.
Приказ (распоряжение) работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под роспись в течение трех рабочих дней со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе (ст. 193 ТК РФ).
В соответствии с п. 23 Постановления Пленума Верховного Суда РФ N 2 от 17 марта 2004 года "О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса РФ" при рассмотрении дела о восстановлении на работе лица, трудовой договор с которым расторгнут по инициативе работодателя, обязанность доказать наличие законного основания увольнения и соблюдение установленного порядка увольнения возлагается на работодателя.
Судом установлено и следует из письменных материалов дела, что приказом от 14.12.2020 года ......инята на работу в ГБОУ "...... на должность учителя русского языка и литературы и с ней заключен трудовой договор N 3-28/20/ТД.
07.03.2025 года в ГБОУ "... произошел инцидент между учителем ... М.В. и ученицей ...» класс фио По данному факту директором школы была сформирована комиссия и назначено проведение служебной проверки по расследованию случая применения учителем ... М.В. методов воспитания, связанных с физическим и психическим насилием над личностью обучающегося.
В ходе проведенной проверки комиссией установлено следующее: 07 марта 2025 года истец в присутствии одноклассников оскорбила и унизила, а затем выгнала в состоянии стресса с первого урока обучающуюся ... класса фио, отправив её домой переодеваться в белую блузку, поскольку по требованию ...... предпраздничный день все дети должны были прийти в парадной форме. Для выхода из школы истец пользуясь положением классного руководителя, подписала обучающейся разрешение на выход из школы. В результате действий ......ниженная и расстроенная фио оказалась вне школы в учебное время, в нарушение всех норм и правил, без контроля взрослых.
В ходе служебного расследования методистом психологической службы фио была проведена встреча с фио, из которой следует, что 07.03.2025 года ее классный руководитель накричала на нее при всем классе, после чего отправила переодеваться. При этом фио пояснила, что в конфликт с учителем никогда не вступала и пояснила, что подобные ситуации происходят с 7-го класса, учитель постоянно делала замечания по поводу ее одежды, что она выглядит неприлично.
По наблюдениям психолога фио, работающего в классе, в течение длительного периода ...... проявляла повышенное внимание к проблемам фио, акцентировала внимание на неправильных с точки зрения истца поступках и негативных проявлениях. Истец неоднократно отмечала, что у фио нет вкуса, она плохо одевается, позволяла оценочные комментарии по поводу внешнего вида девочки, ее поведения, объясняла конфликты с одноклассниками, неумением девочки налаживать социальные связи. Рекомендации психолога воспринимались педагогом искаженно. Конфликтные ситуации детей с фио в классе истец разрешала через формирование установок не общаться с ней. В результате у девочки в классе нет друзей, дети ее сторонятся, избегают.
Из служебной записки руководителя службы психолого-педагогического и социального сопровождения фио следует, что данные действия могут быть обусловлены попытками истца «перевоспитать» фио с использованием методов воспитания, которые являются недопустимыми по отношению к ребенку. Усугубляющими травмирующим фактором является использование таких методов в присутствии одноклассников. Такое поведение истца может рассматриваться как психологическое насилие над ребенком, поскольку ставит девочку в заведомо стрессовую ситуацию, что ведет к повышению тревожности, проблемам с самооценкой и отстаиванием себя в коллективе, существует риск развития у девочки « выученной беспомощности».
В ходе проведения служебного расследования были прослушаны голосовые сообщения истца направленные в феврале 2025 года в адрес матери фио, из которых следует, что ... М.В. позволяла себе оскорбительные высказывания по поводу внешнего вида и поведения фио, в частности требовала, чтобы фио оставалась убираться в классе в течение недели в наказание за то, что она не осталась убираться со всеми после праздника, грозила матери выгнать дочь из школы, грозила написать во все органы, что фио не занимается ребенком.
Мать фио обращалась с заявлением к директору школы в котором сообщила, что учитель ......бращается к ней с просьбой написать заявление о том, она (мать) сама просила отпустить фио домой и она сама ее забрала из школы, при этом истец только подписала ей разрешение на выход из школы. Одновременно фио просила защитить дочь от психологического давления.
По результатам проведенного служебного расследования комиссия пришла к выводу, что действия истца 07.03.2025 года по отношению к обучающейся фио – это недопустимая воспитательная мера, унижающая человеческое достоинство- наказание за проступок. Истец не имела права требовать от ребенка парадной формы, поскольку 07.03.2025 года был обычный рабочий день. Приказ о проведении праздничной линейки или праздника директором не издавался. Истец облекла свое распоряжение переодеться в оскорбительную и недопустимую форму- кричала на девочку и выгнала ее из школы. Действия учителя ...фио были сопряжены с психическим насилием над обучающейся фио, поскольку ставит фио в заведомо стрессовую ситуацию, что ведет к повышенной тревожности, проблемам с самооценкой. Проступку, совершенному истцом 07.03.2025 предшествовало длительное психическое насилие, применяемое к фио, о чем составлен акт от 17.03.2025 года.
На основании изложенного, комиссией было предложено расторгнуть трудовой договор с истцом по п.2 ст. 336 ТРК РФ.
Приказом ГБОУ "...... г. Москвы 05.01.170302 истец уволена с работы на основании пункта 2 статьи 336 Трудового кодекса Российской Федерации.
После данного инцидента ситуация в школе у девочки только ухудшилась, в классе ее продолжают травить, обвиняют в том, что из- за нее хотят уволить учителя, фио переживает, плачет, не хочет ходить в школу, плохо спит, в связи с чем ответчиком было принято решение о переводе фио на индивидуальный план обучения вне класса.
С целью определения динамики эмоционального состояния фио ответчиком было рекомендовано матери фио провести психологическое обследование.
Согласно заключения клинического психолога фио по результатам проведенного психологического обследования от 23.04.2025 года следует, что эмоциональное состояние подростка в настоящий момент расценивается как неблагоприятное. Количество актуальных страхов превышает возрастную норму, наблюдается повышенный уровень тревожности. Обучение в школе сопровождается рядом негативных эмоций и переживаний. Со слов подростка со стороны учителя ... М.В. по отношению к ней систематически наблюдалось обесценивание, критика, гиперконтроль, угрозы, оскорбления. ... М.В. игнорировался и поддерживался буллинг со стороны одноклассников, не предпринимались попытки наладить отношения в коллективе. фио при участии учителя ... М.В. неоднократно попадала в ситуации порочащие честь и достоинство ребенка.
По мнению психолога фио это могло способствовать нарушению эмоционально- психического баланса школьника, формированию негативного отношения к процессу обучения, проблемам с уверенностью и самооценкой ребенка, тревожности, формированию негативного представления о будущем, а так же формированию уверенности ребенка, что он заслуживает такого отношения.
Таким образом, факт совершения педагогом ГБОУ "... дисциплинарного проступка, выразившегося в недопустимых мерах педагогического воздействия на ученицу фио нашел свое подтверждение в ходке судебного разбирательства и установлен материалами служебной проверки.
Проверяя доводы истца о нарушении порядка привлечения ее к дисциплинарной ответственности, суд приходит к выводу о соблюдении ответчиком в полном объеме требовании ст. 193 ТК РФ при наложении на истца дисциплинарного взыскания.
Вопреки доводам истца, в ходе проведения служебного расследования у ... М.В. были запрошены письменные объяснения, от дачи которых истец отказалась, при этом отказ не мотивировала, о чем 17 марта 2025 года был составлен акт.
Допрошенные в судебном заседании в качестве свидетелей фио, фио, будучи предупрежденной об уголовной ответственности за дачу заведомо ложных показаний по ст. 307 УК РФ охарактеризовали истца исключительно с положительной стороны, как высококвалифицированного, опытного педагога.
Основанием для увольнения в данном случае является применение указанных методов воспитания, поскольку для увольнения педагога по указанному выше основанию достаточно самого факта применения метода воспитания, связанного с насилием над личностью, который установлен совокупностью исследованных в ходе рассмотрения дела доказательств.
Проанализировав положения Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, которые возлагают на педагогических работников обязанность соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений; приняв во внимание, что одним из основных принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования является гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, при этом запрещено использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, суд приходит к выводу, что факт применения истцом, как педагогическим работником, в отношении ученика недопустимых мер педагогического воздействия, применения насилия и психотравмирующего воздействия, нашел свое подтверждение в ходе производства по делу, учитель ......именила недопустимые методы воспитания в отношении ученицы фио, учитель в сложившейся ситуации не проявила выдержку и педагогический такт в общении с учеником, поведение истца в отношении несовершеннолетнего является не педагогическим и недопустимым, поскольку оскорбительные обращения к фио создает негативную атмосферу и может повлиять на их психологическое состояние, крики в присутствии учащихся не соответствуют профессиональным стандартам работы с детьми, в связи с чем, у работодателя имелись предусмотренные законом основания для расторжения трудового договора с истцом по пункту 2 статьи 336 ТК РФ.
При этом, примененная к истцу мера дисциплинарной ответственности в виде увольнения является справедливой и соразмерной содеянному, применена с учетом тяжести совершенного проступка, его влияния на психоэмоциональное развитие обучающихся и их эмоциональное состояние.
До применения дисциплинарного взыскания в виде увольнения у ... М.В. были затребованы письменные объяснения по факту вменяемого ей дисциплинарного проступка, срок применения дисциплинарного взыскания ответчиком не нарушен, при применении дисциплинарного взыскания работодателем была учтена тяжесть совершенного проступка, предшествующее поведение истца, ее отношение к труду, в связи с чем, суд приходит к выводу о законности увольнения ... М.В. по статье 336 Трудового кодекса Российской Федерации.
С учетом установленных обстоятельств, суд находит исковые требования не подлежащими удовлетворению.
На основании изложенного, руководствуясь ст.ст.194-199 ГПК РФ, суд
РЕШИЛ:
В удовлетворении исковых требований ...... Государственному бюджетному общеобразовательному учреждению адрес «...» о признании увольнения незаконным, восстановлении на работе, отказать.
Решение суда может быть обжаловано в апелляционном порядке в Московский городской суд в течение месяца со дня принятия решения в окончательной форме через Гагаринский районный суд адрес.
Мотивированное решение изготовлено 30 января 2026 года
Судья: Е.И. Гуляева