УИД26MS0033-01-2023-001576-45
Дело № 1-10-10-437/2023
ПРИГОВОР
ИМЕНЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
30 ноября 2023 года г. Железноводск
Суд в составе председательствующего мирового судьи судебного участка № 3 г. Железноводска Ставропольского края Шевляковой М.С.,
при секретаре судебного заседания Кубановой А.Х.,
с участием:
государственного обвинителя – старшего помощника прокурора г. Железноводска Ставропольского края ….,
подсудимой ФИО1,
защитника подсудимой – адвоката …., представившей удостоверение № 1087, выданный 14 июля 2003 года УМЮ/УФРС РФ по СК и ордер № Н 337209 от 04 июля 2023 года,
рассмотрев в открытом судебном заседании, в помещении судебного участка № 3 г. Железноводска Ставропольского края, в общем порядке материалы уголовного дела в отношении:
ФИО1, (…)
обвиняемой в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 291.2 УК РФ,
установил:
ФИО1, являясь в соответствии с приказом ректора …. Министерства здравоохранения Российской Федерации № 365-ст от 03 августа 2019 года, студентом группы № … очной формы обучения по специальности 33.05.01 «….» …., не желая осуществлять в установленном порядке прохождение предстоящей промежуточной аттестации по дисциплине «…» 2022/2023 учебного года, передала через посредника ….., доценту кафедры фармакогнозии, ботаники и технологии фитопрепаратов …….., … года рождения, взятку в размере не превышающем десять тысяч рублей, за совершение последней действий, которыми она в силу своего должностного положения могла способствовать, а именно за гарантированную и успешную сдачу внутреннего зачета и допуска к сдаче последующей сессии по дисциплине «….» за 7-й семестр 2022/2023 учебного года на оценку «хорошо» при следующих обстоятельствах.
В соответствии с п.п. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 3.13, 3.14, 3.15, 4.1, 4.2, положения о промежуточной аттестации студентов …, утвержденного ученым советом и председателем совета …. 31 августа 2022 года, промежуточная аттестация является одним из видов оценки качества освоения студентами основной образовательной программы. В процессе промежуточной аттестации оцениваются знания, умения и навыки студентов по отдельным дисциплинам учебного плана. Промежуточная курсовая (семестровая аттестация) по дисциплине может проводиться в форме зачета или экзамена. Форма аттестации по каждой дисциплине определяется рабочим учебным планом соответствующего направления подготовки (специальности) и графиком учебного процесса на соответствующий учебный год, а технология аттестации - рабочей программой учебной дисциплины и может проводиться в письменном, устном виде или в виде тестирования (в том числе компьютерного). Студенты обязаны проходить промежуточную курсовую (семестровую) аттестацию в строгом соответствии с учебными планами и графиками учебного процесса на соответствующий учебный год. По результатам промежуточной курсовой (семестровой) аттестации студенту выставляется оценка, которая может быть дифференцированной, отражающей степень освоения материала, либо недифференцированной, отражающей факт прохождения аттестации. Дифференцированная оценка определяется по 100 балльной шкале и переводится в традиционную 4-х балльную шкалу («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе …. «….» «Минздрава РФ, учрежденный председателем ученого совета ФИО2 При аттестации на «отлично», «хорошо» и «удовлетворительно» студент считается получившим положительную оценку и прошедшим аттестацию. Положительная оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно») фиксируется в ведомости учета успеваемости и зачетной книжке; оценка «неудовлетворительно» фиксируется в ведомости учета успеваемости студентов, но в зачетную книжку не выставляется. Форма экзамена (устная, письменная, тестирование, в т.ч. компьютерное) определяется решением кафедры. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одной или нескольким дисциплинам (модулям), практике образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью. Студенты, не ликвидировавшие академическую задолженность в сроки, определяемые настоящим Положением, отчисляются из числа студентов ПМФИ.
В соответствии п.п. 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4 должностной инструкции, утвержденной и.о. директора …... от 01 февраля 2022 года, на доцента кафедры возложены обязанности с организационно-распорядительными функциями, выразившимися в принятии юридически значимых решений в отношении студентов в виде создания условий для формирования у обучающихся основных составляющих компетентности, обеспечивающей успешность будущей профессиональной деятельности выпускников, проведение и контроль выполнения всех видов учебных занятий всех видов учебных занятий по всем формам обучения.
ФИО1, в период с 10 января 2023 года по 23 января 2023 года, более точное время не установлено, находясь в неустановленном месте, действуя умышленно, предвидя возможность и неизбежность наступления общественно опасных последствий в виде нарушения нормальной управленческой деятельности государственных учреждений, подрыве их авторитета, деформации правосознания граждан, создания у них представления о возможности удовлетворения личных и коллективных интересов путем подкупа должностных лиц, создавая угрозу причинения вреда обществу и системе высшего профессионального образования в Российской Федерации, противодействуя поступательному развитию системы образования, желая их наступления, в нарушении требований п.п. 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 4.1, 4.2 Положения о промежуточной аттестации вышеуказанного образовательного учреждения, не желая иметь аттестационную задолженность по дисциплине «….» 2022/2023 учебного года, с последующим возможным отчислением из списка студентов, передала денежные средства в сумме 5 000 рублей в качестве взятки студентке группы № …., выступающей в качестве посредника от имени и в интересах ФИО1, которая в последующем передала денежные средства в сумме 5 000 рублей в качестве взятки от имени и в интересах ФИО1 посреднику - студенту группы № ….специальности … «…» ….., … года рождения.
Далее, …. 23 января 2023 года в период времени с 19 часов 30 минут до 19 часов 50 минут, находясь около дома, расположенного по адресу: Ставропольский край, г. Железноводск, <...> действуя от имени и в интересах ФИО1 передала доценту кафедры фармакогнозии, ботаники и технологии фитопрепаратов …. года рождения, взятку в размере не превышающей десять тысяч рублей, а именно, денежные средства в сумме 4 000 рублей, предназначенные в качестве взятки, за гарантированное и успешное прохождение промежуточной аттестации ФИО1, а именно сдачу внутреннего зачета по дисциплине «…» за 7-й семестр 2022/2023 учебного года на оценку «хорошо» и последующего допуска к сдаче зимней сессии 2022/2023 учебного года.
В судебном заседании подсудимая ФИО1 вину не признала, пояснила, что с сентября 2022 года по январь 2023 года у нее была дисциплина фармакогнозия, которую вела …. Они в начале семестра, когда …. была назначена как преподаватель, спрашивали у старших курсов как у нее проходят пары, как она спрашивает, трудно ли ей сдать зачет. Сказали, что своеобразный человек, спрашивает трудно. Семестр заканчивался экзаменом, чтобы допустили к экзамену им надо было сдать внутренний зачет. Зачет подразумевал, что не должно быть никаких пропусков по предмету и никаких долгов. В течение семестра по этой дисциплине у них было три блоковых контрольных работы, все три из которых ФИО1 были сданы, не было ни одного пропуска по данной дисциплине. Третий блок у них состоял из тестовой, лабораторной и устной части. Тестовую и лабораторную часть они …. сдали, а устную часть … сказала, что не будет у них принимать, а будет спрашивать это 9 января вместе с зачетом, гербарными образцами и экзаменационными вопросами, а также сообщила о необходимости на новогодних каникулах подготовится и прийти подготовленными к последнему занятию, так как она не допустит их к экзамену, пока они ей это не расскажут. Таким образом, о том, что у нее образовалась задолженность по третьему блоку – это теоретический ответ по данным гербариям, ФИО1 узнала в самом конце декабря, когда они сдавали этот блок. 09 января ФИО1 задолженность по третьему блоку не закрыла. Они пришли на занятие, ….. сказала, что готова выслушать. Первой отвечала одногруппница ФИО1, отвечала довольно хорошо, они оценивали ее ответ на хорошо и отлично, но …. сказала, что ей ее ответ не понравился, что она должна доучить, после этого сказала, что они ей испортили настроение и что она не желает их больше слушать, чтобы они доучивали и приходили. После этого было свободное посещение. С последнего занятия и до 26 января включительно они могли подойти к ней и сдать зачет, когда … будет на кафедре. Кроме зачета по фармакогнозии с 9 по 26 января у них шли другие предметы, но по ним у ФИО1 задолженностей не было. …говорила, что она практически каждый день на кафедре. ФИО1 часто приходила на кафедру на 4 этаже главного корпуса, искала ее. … являлась деканом медицинского факультета, если ФИО1 встречала ее там, она говорила, что тут не кафедра фармакогнозии, что ждать ее нужно на 4 этаже. По итогу они ее ждали, но она не приходила. Часто было, что они ждали ФИО3, чтобы сдать зачет, а ее самой не было. Сдать … зачет нужно было до 26 января включительно, это был последний день, потому что 27 числа у них был экзамен. 23 января ФИО1 пришла на кафедру, с утра … была там, также были одногруппники ФИО1 и ее староста. Они прождали …. несколько часов, она пришла примерно к четырем. ФИО1 отвечала самая первая, зачет … у нее принимала в ее кабинете, она там сидела с ее коллегой, фамилию не помнит. Когда ФИО1 сдавала ей, гербарные образцы …. брала их свои, не кафедральные. Экзаменационных гербариев у них было 150, а у … был собственный комплект этих гербариев, там попадались и те, которых они не встречали и которых у них нет в списке экзаменационных гербариев, то есть они не рассматриваются. Образцы представляют собой коробку, в которой расположены файлы на листе формата А3, где расположены сами образцы. По ним надо было узнать растение, наименование на русском, на латинском, семейство, сырье, место произрастания, периоды сбора, сушки, применение, методы количественного определения, методы качественного определения, лекарственные препараты. ...... могла сказать, что это не то, это то. Они говорили, что этого в списке нет, на что …. говорила, что вот такой сюрприз и вдруг у них тоже будут такие сюрпризы на экзамене. Это они обсуждали между собой. ФИО1 отвечала в тот день довольно долго, около 30-40 минут. Сначала она ей отвечала гербарии. По каждому ее ответу …. задавала очень много дополнительных вопросов. Потом ФИО1 начала отвечать теоретические вопросы, также было очень много вопросов. Она могла спросить и то, что не освещалось на занятиях, или то, что на экзамене не требовалось. Если на экзамене по гербарию спрашивали наименование на латинском и русском, семейство, что содержит и как применяется, …. могла спросить место произрастания, как собирают, как сушат, то есть достаточно лишнюю информацию, для экзамена она им была не нужна. В конце … сказала, что ей не понравился ее ответ, что ФИО1 должна доучить еще и потом прийти. Сколько студентов из ее группы до 23 января успешно сдали эту дисциплину, ФИО1 не знает. Большинство не могли сдать, но ходили, пытались. 23 января … …. тоже были на кафедре целый день, но они …. не дождались. Дальше ФИО1 уже пришла 26 января, в день, когда у них была консультация по данному предмету. До консультации допускались студенты без зачетов, поскольку она не подразумевает, что кто-то должен быть допущен, если есть задолженность – не допущен, то есть открытая консультация. О наличии несданного зачета преподаватель, проводивший консультацию, не был осведомлен, потому что он у них не вел. На консультации явку студентов не отмечали. Сдача зачета …. происходила в ее кабинете во время консультации в первой половине дня. Кабинет находится на 4 этаже, налево, там находится кафедра фармакогнозии, ее кабинет в самом конце посередине. … сидела в кабинете вместе с другой преподавательницей с этой же кафедры, она же присутствовала при попытке сдачи ФИО1 зачета 23 января. Консультация была у них в открытой форме, кто хочет уходит, приходит. ФИО1 закрыла задолженность, ответила этот зачет, то есть сразу теоретические вопросы, гербарии. Сколько времени … принимала зачет у ФИО1 и сколько она отсутствовала на консультации точно сказать не смогла. С ней вместе ходили сдавать задолженность и зачет ее одногруппники …., …., …. В тот день ФИО1 ответила … она сказала, что все зачтено. После чего … попросила бегунок у ФИО1, она сказала, что ее бегунок находится у старосты, он все вместе поднесет, на что она сказала хорошо. ФИО1 бегунок не получала, потому что староста пошел, проставил отметки, после этого он должен был отнести все бегунки в деканат и проставить печати, что они допущены. Записи в них они сделали заранее. На следующий день 27 января, на данном экзамене ФИО1 получила оценку «хорошо» у профессора кафедры, то есть это довольно строгий преподаватель, у которого сложно получить такую оценку. Так что можно считать, что ФИО1 знала и могла сдать зачет самостоятельно …. У ФИО1 сложилось мнение, что …. усложнила сдачу зачета, это показалось не только ей, но и другим студентам, потому что они часто спрашивали друг у друга, что она спрашивала, на что обращать внимание. Они говорили, что она могла спросить какие-то не относящиеся вопросы. На семинарских занятиях было то же самое, ее манера общения со студентами отличалась от манеры общения со студентами других преподавателей. На протяжении семестра они ей приходили отвечать, потому что у них были другие блоки, она могла спокойно выслушать, была строгим преподавателем, могла задавать много дополнительных вопросов, могла поставить оценку 4-5 и сказать ну все. Когда …. сдал эту дисциплину ФИО1 точно не знает, но он тоже в самом конце, 25 или 26. …. не мог видеть ФИО1 25 января, они несколько дней на протяжении всего этого периода пересекались, поэтому он мог перепутать. 26 января ФИО1 видела …., он был на консультации. … до этих событий была известна ФИО1 только как однокурсница, знала ее как студентку из другой группы и не более. С …. она общалась, как с одногруппницей. Общалась ли ... с …. она не знает. … к ФИО1 не обращалась с вопросами о переводах денежных средств или об обналичивании денежных средств. ФИО1 знает, что …... занимается предпринимательской деятельностью. Ее доход и объем продукции ФИО1 неизвестен. У ФИО1 со всей группой доверительные отношения.
Несмотря на непризнание ФИО1 своей вины в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 291.2 УК РФ, ее вина полностью подтверждается показаниями свидетелей.
Показаниями свидетеля …., данными в ходе судебного следствия, согласно которым ФИО1 ранее ей знакома, являлась студентом 411 группы. Неприязненных отношений к ней не испытывает. В … группе …. преподавала дисциплину на протяжении 7 семестра 2022-2023 учебного года. Данную дисциплину она преподавала по распоряжению заведующего кафедрой, хотя по расписанию в данной группе должен был преподавать профессор …. Из-за того, что его основная ставка была на кафедре органической химии, чтобы ему получить звание профессора, он совмещал с их кафедрой. Решение поставить в данную группу …. было принято, так как она являлась заведующей кафедры и ей не хватало часов, а …. боялся, что он не полностью даст информацию о дисциплине. Студентка ФИО1 показала те качества, которые соответствуют студенту высшей школы. Она неоднократно выполняла все задания. Задания касались самостоятельной подготовки к занятию, написанию входного контроля, работе на занятиях и сдаче зачета по занятиям. У студентки ФИО1 была задолженность, как у всей группы, только по третьему блоку. Она образовалась на последней неделе декабря, о чем было озвучено на последнем занятии. Студенты сказали, что они потом ответят эти гербарии. …. как преподаватель дала слабину и согласилась, что она на блоке их всех спросит. По данной дисциплине было запланировано 3 промежуточных контроля, студенты называют их «блоки». Из нескольких занятий формируется промежуточный контроль блоковый и ставится общая оценка. Получается 3 блока и девятнадцатое занятие официально – итоговый контроль. У данной студентки была задолженность только по третьему блоку и по итоговому контролю. Фармакогнозия – это наука о лекарственных растениях. Если весь 3 курс и практику они достают их гербариями, латинскими названиями, производящим растением, химическим составом, качественным, количественным определением, на практике идет заготовка. На 4 курс они приходят, два первых блока их расслабляют, потому что они касаются анализа лекарственных форм и лекарственного растительного сырья. Студентам это интересно, не составляет никаких трудов, как сдать занятия, так и сдать блоки. Но третий блок по данной дисциплине – это воспоминания 3 курса. Здесь начинаются примеси к лекарственным растениям, лекарственному растительному сырью. Студенту трудно все это вспомнить. Хотя основой сдачи экзамена является ответ по гербарным образцам и лекарственному растительному сырью, помимо теоретических зачетов. Зачет – это форма, установленная на кафедре фармакогнозии, ботаники и технологии фитопрепаратов. Каждое занятие, помимо того, что студент приходит подготовленным на занятие с тетрадкой по самостоятельной работе, пишет входной контроль, работает на занятии, пишет выходной контроль, он обязан еще теоретически сдать это занятие, как и последнее занятие – итоговый контроль, как и 3 блок – примеси к лекарственному растительному сырью и лекарственным растениям. 09 января 2023 года проходило последнее 19 занятие по дисциплине «…». Оно называлось «итоговый контроль, проверка практических навыков, умений по анализу лекарственно-растительного сырья, итоговый тестовый контроль». Итоговый тестовый контроль студентам было предложено пройти на электронном портале института. Для теоретического зачета, сдачи данного занятия и получения зачета по дисциплине нужно было сдать этот итоговый контроль. В него входили все объекты и материалы за весь курс дисциплины «фармакогнозия», так как данная дисциплина заканчивалась экзаменом. Студенты об этом знали. На последнем занятии единственной студенткой, которая попробовала сдать итоговый контроль, была …., которая была отправлена на доработку знаний. По итоговому контролю 9 числа ФИО1 должна была прийти подготовленная, но послушав ответ …., сказали, что она придирчиво спрашивает и им необходимо повторить, хотя …. ничего сверхъестественного не спрашивала. У студентов есть план ответа гербарного образца. Весь семестр …. повторяла, что у них дисциплина заканчивается экзаменом. После 09 января до 26 января студентка ФИО1 к … ни разу не подошла, чтобы иным способом сдать зачет. Если студент не закрывает хотя бы одну из дисциплин, а на данном курсе их было 11 в 7 семестре, последствие является тяжким – это невыход на сессию. Студент 27 января идет в деканат, где ему говорят, по каким дисциплинам еще не получен зачет. Соответственно получает допуск по итогам семестра у декана или его заместителя. Далее студенту дается срок ликвидировать все эти задолженности за день до 1 пересдачи. Если студент ликвидирует, то он спокойно выходит на пересдачу. Если студент не ликвидировал до 1 пересдачи, ему продлевается срок до 2 пересдачи. Студент, который хочет учиться, делает все возможное, чтобы получить зачет и выйти на 2 пересдачу, потому что это единственный шанс сохранить себя в этом институте. Если он вовремя не выходит на 2 пересдачу, не предоставив справок, если заболел и предоставил справки, ему продлевается по усмотрению декана или заместителя декана семестр, и может быть назначена 3 пересдача. Но если он не выходит на 2 пересдачу, он отчисляется. Оценки, которые поставила …., влияют на экзамен по данной дисциплине, но данные оценки могут не совпадать с итоговой оценкой, которая была внесена в экзаменационную ведомость. По данной дисциплине, так как она проходит 3 семестра, раньше тоже по практике была оценка, сейчас осталось 3 семестра. По каждому семестру выводится рейтинговая оценка, она суммируется и среднестатистический балл выводится в экзаменационную ведомость. 10 января в 410 группе также проходило последнее занятие по данной дисциплине. После занятия к …. подошла студентка … группы ... и попросила за 410 группу помочь проставить зачет за денежное вознаграждение. …. доверилась студентке ..., потому что в данной группе она вела целых 3 семестра. Каждый их шаг, каждую неделю, тем более 24 дня у них была летняя практика. Все эти 24 дня студенты на глазах, она им доверяла. …. согласилась, так как испытывала тяжелую материальную потребность, но при этом сказала, что не все обязаны сдать зачет за денежное вознаграждение, что и было сделано некоторыми студентами данной группы. …. было озвучено: тройка – 3000 рублей, четверка – 4000 рублей, пятерка – 5000 рублей. После разговора с …. 10 января у них больше разговоров не было. …. занималась своей работой, потому что помимо четырех групп, которых ей дали, две группы были ее, которых она вела весь семестр, две группы были сотрудника. Помимо этого, у нее было 8 групп, поэтому всю неделю …. занималась своей работой. Студентов …. стимулирует тем, что она у них одна, зачет им сдавать, поэтому, где и когда ее найти они прекрасно знали. У …. был график с 10 до 19, потому что шестичасовой рабочий день на кафедре и 3 часа в деканате. Хотя какие-то дни у …. был график с 08 до 17, но с 11 до 17 она постоянно находилась в институте по адресу: …., либо на 2, либо на 4 этаже. По средам у …. была ботаника, она была на 3 этаже. Студенты все это знали. Студентам разрешалось прийти в любую группу сдать свои не зачтенные занятия. Когда закончилась дисциплина еще оставалось 10 дней до окончания семестра. Кто из студентов решил самостоятельно сдать зачет по этой дисциплине, они приходили, искали ее либо на кафедре, либо в деканате. День отработки они поставить не могут, потому что календарный план очень неудобный. Раньше была именно зачетная неделя, а сейчас одна дисциплина в декабре закончилась. Их дисциплина на 2 неделе января закончилась, а еще дисциплины продолжались до 26 января. Поэтому учитывая накладку на другой образовательный процесс, они студентам говорили, что, если появилось свободное время пошли и нашли преподавателя. Студенты, кто желал сдать, всегда могли найти …. либо на кафедре, либо в деканате. …. с …. не проговаривали какого числа ей нужно прийти и сказать, кто согласен, а кто нет. До 21 числа …. ей ничего не говорила, потом она пришла самостоятельно, когда посчитала необходимым. 21-22 января примерно студентка …. сообщила, что таким же образом хотят получить зачет по дисциплине «…» студенты … групп, в связи с чем …. была назначена встреча. Почему … и …групп – потому что их преподаватель на последней неделе декабря отсутствовала в связи с тем, что находилась на больничном с переломом. 23 января студентка …. находясь по адресу: г. Железноводск, <...> д. …, передала … списки студентов …. групп с фамилиями студентов, которые хотят получить зачет за денежное вознаграждение. Напротив каждой фамилии стояла оценка, что соответствовало: тройка – 3000 рублей; четверка – 4000 рублей; пятерка – 5000 рублей. Списки были на 4 тетрадных листочках, на которых были написаны фамилии … групп, которые были свернуты. Под этими листочками лежали деньги в файле в общей сумме 151 000 рублей. В интересах ФИО1 …. было передано 4 000 рублей. Студент с 1 курса в институте, знает, что помимо журнала посещения и контроля знания, преподаватель на любой кафедре ведет балльно-рейтинговый журнал. На основании этого журнала выставляется общая оценка знаний студента за семестр. Если дисциплина идет несколько семестров, как фармакогнозия, за эти 3 семестра выводятся 3 рейтинговые оценки, которые суммируются и среднее арифметическое выставляется в экзаменационную электронную ведомость. Чтобы повысить балл, эта ведомость лежит перед экзаменатором и он сравнивает ответ студента и что было поставлено в рейтинге. Обычно на экзаменах все ссылаются на человеческий фактор, но у него рейтинг был хороший, еще дополнительные вопросы и так далее. Всегда экзаменатор старается поставить наравне с рейтингом. Чтобы его улучшить студенты стараются работать. В данном случае студенты пожелали получить желаемый рейтинг за денежное вознаграждение. Получив списки, 24-25 января …. открыла рейтинговый журнал, проставила те желаемые оценки, которые ей были предоставлены в списках. Эту итоговую оценку она перенесла в журнал посещаемости и успеваемости. Так как она была ответственная на кафедре за всю документацию, сложила это в документы кафедры. Студенты, которые сдали зачет без денежного вознаграждения, фамилии которых не было в этих списках, в основном сдали и получили отметку о выполнении до 20 января, потому что нужно было побыстрее сдать этот зачет. У каждого студента был стимул поскорее сдать зачет по фармакогнозии и готовиться к следующему. Основная масса получилась до 20 числа. Если брать суммировано данные 4 группы, в среднем в группе 13 человек, то из этих 4 групп 3 человека сдали самостоятельно. В данной группе сдали 3 человека самостоятельно – ….. приходила к … 12, 13 января, так как у нее еще шли группы 4 и 5 курса. … слабая студентка, но … поставила ей зачет, потому что видела, что она приходит и сдает. Если бы ФИО1 проявила такое же стремление, как … она бы безусловно смогла получить зачет. 23 января до студента … группы …. никто не отвечал. За студента … позвонил заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Студентка … из … группы сдала самостоятельно. 23 января ФИО1 не сдавала зачет, забыть о возможном факте самостоятельной ее сдачи зачета, …. не могла. 26 января 2023 года около 10 часов 30 минут, о чем есть оперативная запись, что …. подъехала к институту, не помнит или она позвонила …., или наоборот, и …. ей сказала, что она в деканате. Около 11 часов …. с кипой индивидуальных листов … групп пришла к ней в медицинский деканат, это 207 комната на 2 этаже. Индивидуальный лист студентки ФИО1 находился среди этих индивидуальных листов, которые …. принесла …В районе с 11 часов до 11 часов 30 минут …. были проставлены зачеты. Но так как дисциплина заканчивается экзаменом – это не считается зачетом, это считается выполнением за семестр в индивидуальный лист согласно спискам, которые ей были переданы 23 января. Проставление отметок о выполнении программы за 7 семестр был осуществлен в индивидуальные листы, которые потом сдаются в деканат. В присутствии только студентки … группы … отметки о выполнении …. проставила в индивидуальные листы в медицинском деканате. Кроме …. и … в деканате никто не находился. На тот момент … исполняла обязанности заместителя декана медицинского факультета по специальности «…». После проставления студентка …. собрала индивидуальные листы, разложила их по группам и вышла из деканата. На кафедру … поднялась, наверное, после 14 часов. В этот день никто из студентов …. зачет не сдавал. Что касается студентки ФИО1, с 10 января по 26 января она к …. на зачет по дисциплине «…» за 7 семестр 22-23 учебного года не приходила. Зачет данной студентке, отметку о выполнении в индивидуальный лист ….. поставила без оценки знаний студента. Зачеты по фармакогнозии в период января 2023 года …. принимала на кафедре, потому что к зачету помимо теоретических вопросов есть гербарные образцы. Чтобы не ходить с ее журналами, …. оборудовала на своем рабочем месте, чтобы ей было удобно, перед ней лежали два журнала, слева студенты подходили присаживались, она задавала вопросы, давала гербарные образцы, студент отвечал по представленному плану, и в этот же день студент сдавал ей зачет и она проставляла это в его индивидуальный лист. Как было заведено на их кафедре, в день зачета в индивидуальный лист ставится отметка о выполнении. Студенты, которые приходили сдавать зачет с 15 января, …. им проставляла зачеты в этот же день, потому что у нее 4 российские группы, … группа иностранная, и .. групп 5 курса, в среднем по 12-15 человек. Каждого она должна была опросить. Хоть что-то отвечает – сразу при нем заполнялся журнал посещаемости, заполнялся рейтинговый журнал и сразу проставлялась отметка в индивидуальный лист. ….. много раз слышала, что она очень строгий преподаватель. Она прошла всю эту школу, закончила этот институт и тоже была студенткой этого института. Но спросить выпускников, спросить 5 курс характеристику …., можно сказать, что она подготовит к экзамену. Да, строгая, чтобы хотя бы на экзамене сказали, что у преподавателя … студенты готовятся. Форма зачета более строгая, а не сложная. С … курса студентов они учат по одному и тому же плану описания гербарных образцов. Студенты посещают лекции. Сверхъестественного, сверх программы …. на данном зачете ничего не спрашивала. … спрашивала только в рамках экзаменационных вопросов, которые были … неоднократно озвучены. После розыскных мероприятий .. стало известно, что в 26 января у данных четверых групп на кафедре проходила консультация у профессора …. Когда она поставила эту консультацию ... не знает.
Показаниями свидетеля …., данными в ходе судебного следствия, согласно которым она является студентом … курса Пятигорского медико-фармацевтического института. ФИО1 ранее ей знакома. Неприязненных отношений к ней не испытывает. Зимой 2023 года …. нужно было сдать экзамены, у них была сессия. Перед тем, как сдавать экзамены, им надо было получить зачет. Зачет по дисциплине фармакогнозия они сдавали …. 10 января у ….. была с ней пара, после которой …. попросила ее задержаться в своем кабинете и сообщила, что …. надо будет собрать необходимые средства, чтобы закрыть зачет. …. сказала, что тройка стоит 4 000 рублей, четверка стоит 5 000 рулей, пятерка стоит 6 000 рублей. 23 числа, когда …. подошла к …., она сказала, что стоимость снизилась в пользу студентов. Всего было 4 группы: ее – ….. Своей группе … сообщила лично о требованиях … а остальные группы вышли на нее сами и начали собирать деньги. 23 января .. была в институте, позвонила, зашла в деканат к …. и сказала, что у ее все готово: списки и деньги. … сказала ей передать и назначила время, место. Деньги …. передавала ... в <...> д. .. магазин «..». Когда … передала деньги …., уточнила, когда ей надо будет подойти, чтобы проставить зачеты. …. сказала, что 26 января в первой половине дня она может подойти, чтобы проставить зачеты…. необходимо было собрать бегунки. 26 числа в первой половине дня …. подошла, взяла бегунки у ребят, проставила зачеты у …. в деканате, потом бегунки вернула. О том, что …. нужны индивидуальные листы, она сказала ..., потому что …. с ней поддерживала связь. Все бегунки с этой группы …. передал староста …., он их ей передал в этот же день 26 утром. Там был и бегунок … До того периода, пока … изменила прейскурант … собрала денежные средства в размере около 190 000 рублей, после снижения около 150 000 рублей, точные суммы не помнит. Непосредственно с … группы, в которой обучается ФИО1, денежные средства в интересах всех передавала …. … писала ...... в мессенджере Telegram, переписка у … не сохранилась. Потом уже потихонечку в какой-то период, … начала сбрасывать … постепенно переводить, половина суммы была наличными, половину она на карту переводила. Наличные деньги … передавала в институте числа с 15 до 23. Переводов было несколько, ни одной большой суммой сразу. Разницу в деньгах после изменения прейскуранта …. раздала наличными тем людям, которые с ней связывались. С … группы … … должна была составить списки по всем 4 группам. Отдельно группа – отдельно список. Было 4 списка написанных собственноручно …. Она писала список на каждую группу и деньги. По денежным средствам, которые …. получила, она вела подсчет по группам. От каждой группы перед тем, как передавать деньги, … посчитала. В группе, где обучается ФИО1, расхождений по суммам в списке и переданным средствам не было. … писала … фамилию, имя студента и тут же переводила деньги за этого студента. После чего … составляла список. Таким образом сдавали зачет студенты … группы, которые были в списке. До этой ситуации …. поддерживали общение с …. У ….. есть маленький бизнес, … у нее периодически что-то заказывала. В январе …. у … ничего не заказывала. Ошибочно денежные средства переводить в январе ... …. не могла, каких-либо долговых обязательств финансового характера между ними не было. Перевести денежные средства в интересах ФИО1 без ее уведомления … не могла.
Показаниями свидетеля …., данными в ходе предварительного следствия и, оглашенными в судебном заседании в соответствии со ст. 281 УПК РФ, по ходатайству государственного обвинителя, согласно которых она является студенткой …группы … курса специальности «…» …. Минздрава России. С 27 января 2023 года в ее группе проходила зимняя сессия, в ходе которой она и ее однокурсники должны были сдать 2 экзамена (фармакология и фармакогнозия). Хочет отметить, что чтобы получить допуск к вышеуказанной сессии, студентам необходимо было сдать внутренние зачеты по определенным дисциплинам, которые проходили на указанный семестр, одним из которых являлся зачет по дисциплине «…». Преподавателем по данной дисциплине на момент сдачи зачета была назначена ….. Так, 10 января 2023 года она находилась в институте по адресу: …. , на практическом занятии по дисциплине «….», которое проводила доцент кафедры фармакогнозии, ботаники и технологии фитопрепаратов …. После пары, преподаватель …. попросила ее задержаться и когда они остались вдвоем, …. сообщила ей о том, что если студенты … и … групп … курса специальности «…» не хотят своими усилиями сдавать внутренний зачет по дисциплине «…», то ей необходимо собрать денежные средства с указанных студентов и передать их ей за проставление указанного зачета. Также, …. сообщила ей о том, что оценка будет зависеть от суммы денежного вознаграждения, то есть оценка 3 – 4 000 рублей, 4 – 5 000 рублей, 5 – 6 000 рублей. Где именно и в каком документе указываются и учитываются рейтинги она не знает, но данные рейтинги в целом влияют на последующие экзамены, то есть если у студента в целом рейтинг на оценку «4», то по экзамену можно получить оценку «4» или «5», а если рейтинг «3», то выше оценки «3» по экзамену получить практически невозможно. Практически все преподаватели перед приемом у студентов экзаменов смотрят рейтинги каждого студента и основываются на них. Также, ….. сообщила, что кто не хочет сдавать денежные средства, могут попытаться сдать зачет по дисциплине «…» сами. В завершении беседы …. указала ей о необходимости подготовки списка студентов … и .. групп … курса с желаемыми оценками, который она должна будет передать ей совместно с собранными денежными средствами. 10 января 2023 года она сообщила студентам 3, 10, 11 и 18 групп 4 курса требования ….. о необходимости передаче ей денежных средств за сдачу зачета по дисциплине «….». Студентам своей группы она сказала лично, а кому именно из студентов групп … и … она сообщала, она точно не помнит. После чего, студенты передали и перевели ей на ее банковскую карту денежные средства на общую сумму 197 000 рублей. Однако в последующем, студентка …группы … перевела ей на банковскую карту за указанных в списке студентов 11 группы денежные средства в размере 35 000 рублей. Данные денежные средства …. переводила ей в период с 18 января 2023 года по 23 января 2023 года различными суммами, по какой причине ей неизвестно. Остальные денежные средства в сумме 13 000 рублей …. передала ей наличными деньгами в здании …., однако какого именно числа это было она не помнит, скорее всего в промежутке между 18.01.2023 и 23.01.2023. 23 января 2023 года она находилась в …. и поднялась в деканат к …. с целью уточнения даты получения зачетов по дисциплине «….». …. пояснила, что зачеты проставит в течении дня 24 января 2023 года и поинтересовалась у нее собрала ли она денежные средства со студентов … групп … курса. Она сообщила … что денежные средства она собрала, и они находятся у нее дома. …. сообщила, что оценки за зачет изменились в лучшую для студентов сторону (оценка 3 – 3000 рублей, 4 – 4000 рублей, 5 – 5000 рублей), а также о том, что ей необходимо будет передать ей всю сумму 23.01.2023 в 19 часов. Встреча была ею назначена рядом с магазином «…», расположенным по адресу: Ставропольский край, г. Железноводск, <...> …. Оставшиеся денежные средства, переданные ей студентами … групп … курса она вернула им обратно наличными денежными средствами. 23 января 2023 года находясь по вышеуказанному адресу она передала денежные средства, собранные со студентов …., среди которых находились денежные средства от имени студента ФИО1 в сумме 4 000 рублей. 26 января 2023 года утром студенты ей передали свои индивидуальные листки, она пришла к ….. в деканат университета, расположенного по адресу: …., где она проставила зачеты студентам…. групп … курса специальности «…». При этом, она не сверяла и не смотрела всем ли студентам, чьи денежные средства она передала 23 января 2023 года …. она поставила зачеты, а просто передала ей указанные листы, она проставила оценки, потом она вернула ей данные листы, а она также общую «стопку» данных листов вернула студентам. Также хочет обратить внимание, что сдача вышеуказанных зачетов не была назначена на определённую дату, каждый студент мог сдать зачет в любой день сессии. Все зачеты за вышеуказанное ей денежное вознаграждение были проставлены студентам без фактического контроля и проверки их знаний …. 26 января 2023 года и фактически они данные зачеты не сдавали.
После оглашения показаний, свидетель …. подтвердила их и пояснила, что достовернее показания, данные ей ранее, потому что прошло очень много времени. Помимо событий января, например в 2022 году, ….. могла у …. что-то покупать, но не на такие большие суммы.
Оценивая показания свидетеля …., данные ей в судебном заседании и на стадии предварительного расследования, суд отдает предпочтение показаниям, данным на стадии предварительного расследования, поскольку они более подробны, детальны и согласуются с материалами уголовного дела, а также не противоречат показаниям свидетелей.
Показаниями свидетеля ….., данными в ходе судебного следствия, согласно которым она является доцентом кафедры … …... ФИО1 ей знакома, каких-либо неприязненных отношений она к ней не испытывает. 26 января 2023 года весь рабочий день, это с 9 утра и до вечера, …. находилась на рабочем месте, в отпуске не была, не болела, выходных не было. …. хорошо помнит 26 января, потому что в этот день у них была консультация, они не бывают каждый день. Консультация длилась долго, ее рассказывала профессор …. о том, как будет проходить экзамен, какие вопросы будут. Основная масса студентов пришла на консультацию, так как основная масса получила зачет, которые не прогуливали и у которых нет задолженностей. Консультация - это не просто пришла и что-то сказала. Когда ….. заходила к …., она говорила, что у них сложный экзамен, нужно знать все сырье, весь гербарий, русско-латинское, примеси, что содержит, использование. Этот момент запомнился ….., это было 26 числа. Рабочее место …. расположено в главном корпусе по …, … кабинет, это в торце здания. Это небольшой кабинет, 2 на 2 метра, там стоят два письменных стола и шкаф. Рядом имеются аудитории. Кафедра у них находится на этаже, имеется проход, аудитории и в торце находится их кабинет с …. Дверь у них практически всегда открыта. Это все в маленьких объемах, ты ходишь и все видишь. …. знает …. которая являлась доцентом их кафедры. Они сидели вместе с ней в одном кабинете. Одно из рабочих мест …. было и в 406 аудитории, это их кабинет с … Так как …. вела очень большую деятельность, отвечала за аккредитацию организации, а также она была деканом …, у нее поэтому было еще основное рабочее место, которое находилось на 2 этаже, это деканат. Номер ….. не помнит, пояснила, что он тоже находится в главном корпусе, только на 2 этаже. 26 января, когда студенты выходили на сессию, …. практически все время была в деканате. Она …. видела. Если …. приходила к ним в кабинет, забежит, поздоровается, даст им какие-то указания, какие-то бумаги делать, ведомости заполняла, так как она вела еще кафедральную документацию, то есть буквально набегами, особенно в это время, потому что шел огромный поток студентов. Учитывая, что ….. не являлась деканом, а была помощником декана медицинского факультета, так как декан находилась в длительном отпуске по состоянию здоровья, то практически все эта ответственность легла на нее, и нужно было студентов выпустить на сессию. 26 января …. занималась оформлением своих, сдала уже все журналы и занималась оформлением документации. В этот день … с …. в аудитории не сидела, за рабочим местом с ней практически не находилась, потому что …. постоянно была в деканате. У них деканат находится напротив заведующего кафедрой. Когда …. ходила с документацией к завкафедры, если нужно было что-то подписать или уточнить у нее, она заходила в деканат, а не к ним на 4 этаж. … отвечает за систему качества. Так как дисциплина идет на 3 курсе, это 5 и 6, и 7 семестр, то нужно поднять все эти группы и создать один, они создавали с лаборантом единые листы по каждой группе, где выносили по каждому студенту, сколько баллов у него на каждом семестре и потом единый балл. Этот листок присутствует на экзамене. Когда студент отвечает на вопросы, по итогу смотрят, как он учился, какой его рейтинг. 26 января студенты ….. зачет сдавать не могли, так как это уже конец, у них с 25, или 26, или 27 начинаются экзамены. Так как аттестационная семестровая неделя заканчивается заранее. Дня за 2-3, у них все студенты получили до этого момента зачет. Остаются те, которые потом опять с разрешения деканата будут приходить. В этот день …. была очень занята, она приходила еще даже раньше, говорила «все, ее не трогать, сейчас ничего не принимает, в деканате, все вопросы в деканат». Чтобы кто-либо 26 января из студентов пытался сдать … дисциплину …. не видела. 26 января ….. в кабинете ФИО5 не видела, она не сидела. …. тоже там не было. Приема в кабинете не было. Кроме того, у них сдать достаточно сложно, потому что, если сесть и взять стопку гербариев А3, а это большая папка, то уже … в маленьком кабинете не пройдет. В этот сложный момент … все принимала только на 2 этаже. Она на кафедру иногда даже не поднималась, а там вот приходила и сразу занималась деканатом. 26 января … пришла, поздоровалась и ушла. И то, она пришла не с утра, а может где-то днем. Чтобы вот так ….. сидела в их кабинете, какие-то вопросы, какие-то документы они бы делали или с папками занимались - такого не было. Может …и виделась с ФИО5 в институте, может она на консультации была, может она была на их этаже, а что она там делала … знает. Такого яркого она ничего не помнит. Количество людей очень большое.
Кроме того, вина подсудимой ФИО1 в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 291.1 Уголовного кодекса РФ также объективно подтверждается совокупностью письменных доказательств, исследованных в судебном заседании, а именно:
- копией протокола осмотра предметов от 18 марта 2023 года, оригинал которого находится в материалах уголовного дела № 12302070011000032, согласно которому осмотрен бумажный конверт коричневого цвета, полученный в ходе проведения оперативно-розыскного мероприятия «Наблюдение» сотрудниками 3 отдела службы на КМВ УФСБ РФ по Ставропольскому краю. Согласно протоколу осмотра в вышеуказанном конверте находится компакт-диск, на котором имеются аудио и видеозаписи диалогов между … и …., происходивших 23 января 2023 года и 26 января 2023 года (т. 2 л.д. 13-22);
- копией протокола осмотра места происшествия от 01 апреля 2023 года, оригинал которого находится в материалах уголовного дела № 12302070011000032, согласно которому участвующая в ходе осмотра ….. указала место, расположенное по адресу: Ставропольский край, г. Железноводск, <...> д. …., где 23 января 2023 года …. передала денежные средства в общей сумме 151 000 рублей … в качестве мелких взяток, за совершение … заведомо незаконных действий (т. 2 л.д. 23-25);
- протоколом осмотра предметов от 12 апреля 2023 года, согласно которому осмотрена выписка по счету дебетовой карты свидетеля …. за период с 01 января 2023 года по 28 февраля 2023 года на 11 листах, на которой отображены денежные переводы в размере 35 500 рублей с карты …. … на карту … с 18 января 2023 года по 23 января 2023 года (т. 2 л.д. 36-38);
- протоколом очной ставки от 17 мая 2023 года между …. и …в ходе которой свидетель … настаивала на данных ею показаниях о том, что …. передала ей денежные средства для последующей передачи …. в качестве мелкой взятки от имени студента ФИО1 (т. 2 л.д. 93-95);
- протоколом очной ставки от 23 мая 2023 года между подозреваемой ФИО1 и свидетелем …. в ходе которой свидетель …. настаивала на данных ею показаниях о том, что ФИО1 внутренний зачет по дисциплине «….» за 7-й семестр 2022/2023 учебного года ей не сдавала, он проставлен ей в индивидуальный лист без ее фактического присутствия и проверки ее знаний за денежное вознаграждение в размере 4 000 рублей, которое …. получила в качестве взятки через посредника …. (т. 2 л.д. 96-100);
- выпиской по счету дебетовой карты свидетеля ….. за период с 07 мая 2022 года по 28 февраля 2023 года, на которой отображены денежные переводы с 18 января 2023 года по 23 января 2023 года в общей сумме 35 500 рублей с карты …. на карту …. (т. 3 л.д. 14-34);
- копией списка, выполненного рукописным способом на тетрадном листе, в котором перечислены фамилии студентов, в том числе имеется запись «Шогенова-4»;
- копией приказа директора …. Министерства здравоохранения Российской Федерации ….№ 365-ст от 03 августа 2019 года, согласно которому в число студентов с 01 сентября 2019 года на первый курс по специальности …. «….» на очную форму обучения зачислена ФИО1 (т. 1 л.д. 140-145);
- копией индивидуального листа за 2022/2023 учебный год 7 семестр, согласно которому студенту …группы … курса по специальности «….» …. Министерства здравоохранения Российской Федерации ФИО1, 26 января 2023 года по дисциплине «….» проставлена отметка – выполнено (т. 1 л.д. 146);
- копией положения о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования в ….. Министерства здравоохранения Российской Федерации от 31 августа 2022 года, согласно которой промежуточная аттестация является одним из видов оценки качества освоения студентами основной образовательной программы. В процессе промежуточной аттестации оцениваются знания, умения и навыки студентов по отдельным дисциплинам учебного плана. Форма аттестации по каждой дисциплине определяется рабочим учебным планом соответствующего направления подготовки (специальности) и графиком учебного процесса на соответствующий учебный год, а технология аттестации – рабочей программой учебной дисциплины и может проводиться в письменном, устном виде или в виде тестирования (в том числе компьютерного). По результатам промежуточной курсовой (семестровой) аттестации студенту выставляется оценка, которая может быть дифференцированной, отражающей степень освоения материала, либо недифференцированной, отражающей факт прохождения аттестации. Дифференцированная оценка определяется по 100 балльной шкале и переводится в традиционную 4-х балльную шкалу («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе …. . При аттестации на «отлично», «хорошо» и «удовлетворительно» студент считается получившим положительную оценку и прошедшим аттестацию. Положительная оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно») фиксируется в ведомости учета успеваемости и зачетной книжке; оценка «неудовлетворительно» фиксируется в ведомости учета успеваемости студентов, но в зачетную книжку не выставляется. Курсовые экзамены являются формой контроля знаний, умений студента и проводятся по всему учебному материалу дисциплины или его части и имеют целью оценить уровень теоретических знаний и практических умений, развития творческого мышления, сформированности умений самостоятельной работы, умений синтезировать полученные знания и применять их при решении практических задач. Форма экзамена (устная, письменная, тестирование, в т.ч. компьютерное) определяется решением кафедры (т. 1 л.д. 162-175);
- копией приказа № 744-к и.о. директора …. Министерства здравоохранения Российской Федерации ….. от 22 июня 2022 года, согласно которому …. избрана на должность доцента кафедры …., …. на срок с 31 августа 2022 года по 30 августа 2027 года (т.1 л.д. 156);
- копией должностной инструкции, утвержденной и.о. директора ….. от 01 февраля 2022 года, согласно которой в соответствии п.п. 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4 на доцента кафедры возложены обязанности с организационно-распорядительными функциями, выразившимися в принятии юридически значимых решений в отношении студентов в виде создания условий для формирования у обучающихся основных составляющих компетентности, обеспечивающей успешность будущей профессиональной деятельности выпускников, проведение и контроль выполнения всех видов учебных занятий всех видов учебных занятий по всем формам обучения (т.1 л.д. 158-160);
- постановлением об отказе в возбуждении уголовного дела от 03 мая 2023 года согласно которому, в ходе расследования уголовного дела № 12302070011000064 принято процессуальное решение об отказе в возбуждении уголовного дела в отношении …., …. года рождения, по признакам преступления, предусмотренного ст. 291.1 УК РФ, по основаниям, предусмотренным п. 2 ч. 1 ст. 24 УПК РФ, в связи с отсутствием в ее действиях состава указанного преступления (т. 2 л.д. 77-79);
- постановлением об отказе в возбуждении уголовного дела от 04 мая 2023 года согласно которому, в ходе расследования уголовного дела № 12302070011000032 принято процессуальное решение об отказе в возбуждении уголовного дела в отношении …. года рождения, по признакам преступлений, предусмотренных ст.ст. 291.1, 291.2 УК РФ, по основаниям, предусмотренным п. 2 ч. 1 ст. 24 УПК РФ, в связи с отсутствием в ее действиях составов указанных преступлений (т. 2 л.д. 136-143).
Также вина подсудимой ФИО1 в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 291.1 Уголовного кодекса РФ объективно подтверждается вещественным доказательством:
- выпиской по счету дебетовой карты свидетеля ….. за период с 01 января 2023 года по 28 февраля 2023 года на 11 листах, хранящейся в материалах уголовного дела, на которой отображены денежные переводы с 18 января 2023 года по 23 января 2023 года в размере 35 500 рублей с карты …. на карту ….. (т. 2 л.д. 39-40, 41-51).
Доказательствами стороны защиты, кроме показаний подсудимой ФИО1, являются показания свидетелей.
Показания свидетеля защиты ….., которая в судебном заседании показала, что ФИО1 является ее одногруппницей, они состоят в близких, приятельских отношениях. Они ведут между собой переписку каждый день. В отношении ….. тоже ведется уголовное преследование по таким же обстоятельствам, что у ФИО1, дело передано в суд. Имеет статус обвиняемой, вину она не признает. Допуск к сессии заключался в том, что должны быть получены все зачеты по всем предметам, и тогда ты был допущен к сессии зимней. По данному предмету последнее занятие было после новогодних праздников 9 января. На этом занятии можно было ответить и получить зачет. Подсудимая ФИО1 на этом занятии отвечала, но не получилось у нее. Помимо того, что на последнем занятии можно было ответить, можно было включительно до самого экзамена приходить на кафедру к преподавателю и отвечать ему, если он был на месте. Насколько ….. известно, судя по их переписке, подсудимая ФИО1 и …. отдельно приходили 23 числа, пробовали сдавать еще раз этот зачет, рассматривали гербарии на кафедре. 26 января они вместе с ФИО1 ходили сдавать зачет на кафедру, окончательно зачет получила 26 января. Они в этот день вместе пришли и были на консультации, у них в этот день она была перед экзаменом. Консультация начиналась в 1 половине дня, начале 2-ой. Так консультация была свободная, то есть можешь зайти, выйти, когда нужно. Они вместе ушли, чтобы сдать зачет, спустились вместе с 5 этажа на кафедру на 4 этаж, там сначала сидели вместе в кабинете готовились, а после в каком-то порядке, точно не помнит, каждый заходил сдавать зачет. Порядок сдачи …. не помнит, как, кто сдавал, кто за кем заходил, но это было на кафедре самого предмета. Сами студенты готовились в отдельных кабинетах, а преподаватель принимал в своем кабинете. Туда по отдельности заходили, по очереди, кто в каком порядке, и отвечали. Это был уже конец сессии, поэтому на кафедре кроме ….. были многие преподаватели. Кто-то мог заходить, выходить, они занимались бумажными делами. …. некоторых видела, кого точно не помнит. Когда …. зашла сдать зачет там присутствовал только их преподаватель. Сдать зачет по дисциплине фармакогнозия в принципе было сложно, с первого раза мало кто сдавал, нужно было ответить теоретические вопросы и гербарии. 23 января …. не была очевидцем того, как ФИО1 сидела у ….. и сдавала зачет, …. сидела в соседнем кабинете, рассматривала гербарии. Потом она осталась пробовать сдавать, а … готовилась. 23 января ФИО1 зачет не сдала. ФИО1 записала голосовое … в котором сказала, что не получилось. О том, что 26 января … будет на кафедре …. узнала от их старосты …., когда именно не помнит. Может 23 января, потому что …. в этот день тоже был на кафедре. 26 числа, когда они пошли сдавать, ведомости у находились у старосты. Когда они их …. передали она не знает. Очевидцем того, как подсудимая ФИО1 сдавала эту дисциплину, что она успешно сдала, как ей в ведомость проставляют отметку о выполнении, …. не была, этого не видела, так как в кабинете с преподавателем находится только студент. О том, что ФИО1 сдала эту дисциплину ….. стало известно с ее слов. Вышла ФИО1 с ведомостью или без ведомости от ..... не помнит. ФИО1 сдавала перед ней. ФИО1 с …. встретились уже после в кабинете, где была консультация, на 5 этаже. ФИО1 о том, как прошла сдача зачета не рассказывала, потому что еще продолжалась консультация. Преподаватель еще пояснял за гербарии, за сырье, в свободной форме нельзя было поговорить. …. тоже сдала дисциплину …. 26 января. …. знает, что на кафедре есть преподаватель ….., лично с ней не знакома. Был ли данный преподаватель на кафедре и видела ли ее …., она не помнит, возможно была.
Показания свидетеля защиты …., которая в судебном заседании показала, что с ФИО1 они вместе учатся. ФИО1 сдавала сама, но когда, …. не знает. После зимней сессии ФИО1 ходила несколько раз, но не знает, по каким числам. ФИО1 с …. в этот период не встречались. ФИО1 учится хорошо, каких-либо задолженностей по дисциплинам не имела, ранее трудностей со сдачей зачетов или допусков к сессии тоже не возникало. ФИО1 к …. не обращалась с вопросом по поводу допуска к сессии, сдачи зачета каким-то другим способом кроме как самостоятельно. Ей неизвестен факт сдачи зачета в их группе путем передачи денег. В связи с чем … обвиняет студентку ФИО1, что последняя сдала зачет за деньги …. не знает. О наличии факта личной неприязни между ФИО1 и …. не известно. … знает, что ФИО1 зачет сдавала сама, с ее слов, свидетелем этого она не была, вместе они не ходили. …. с …. раньше дружили, до того момента, когда все это началось, наверное, до февраля. Денежные средства …. …. за зачет или экзамен не переводила и не передавала. … занимается предпринимательской деятельностью, она реализует косметику, серебро, бижутерию, сумки и одежду. Средняя цена на данный товар 2-4 тысячи. Оптовыми продажами …. не занимается. …. у …. что-то большими объемами не покупала, не более 5 000 рублей. Больше данной суммы ….. ничего не покупала, но были банковские операции от других девочек. Между ними с … были банковские операции, она часто у …. заказывала. … или переводила деньги или давала наличными. Покупала ли …. у … товар в декабре 2022, в январе 2023, … не помнит. Покупки …. осуществляла часто. Ситуаций, когда … покупала у … товар, но ее не устраивало качество, и … возвращала данный товар обратно, не было, соответственно и …. не приходилось возвращать денежные средства. …. у …. ничего не покупала.
После предоставления на обозрения свидетелю …. выписки по счету дебетовой карты … за период с 01 января 2023 года по 28 февраля 2023 года (том 2 л.д. 41-51), свидетель … что-либо пояснить по операции 09 января 2023 года в 7:47, исходящая транзакция с карты …. на карту ….. на сумму 5 000 рублей, по операции 09 января 2023 года в 18:20, входящая транзакция с карты … на карту …. на сумму 5 000 рублей, по операции 18 января 2023 года в 15:58, исходящая транзакция с карты …. на карту …. на сумму 1 500 рублей, по операции 19 января 2023 года в 12:25, исходящая транзакция с карты …. на карту ….на сумму 4 000 рублей, по операции 19 января 2023 года в 21:49, исходящая транзакция с карты …. на карту ….. на сумму 20 000 рублей, по операции 21 января 2023 года в 18:37, исходящая транзакция с карты … на карту …. на сумму 5 000 рублей, по операции 23 января 2023 года в 16:58, исходящая транзакция с карты … на карту … на сумму 5 000 рублей, не смогла. … уточнила, что бывало, что … что-то у нее заказывала, но товара не было у поставщика, она ей обратно перекидывала деньги. Либо если …. нужна была наличка, она переводила …., а та отдавала ей наличку. Были ли в декабре такие транзакции …. не помнит. Обязательств финансового характера между ними не было.
Показания свидетеля …., который в судебном заседании показал, что ФИО1 является его одногруппницей, он является старостой ее группы. …. у них вела … и принимала зачет. 26 января была консультация по фармакогнозии, которую вела …. Вся их группа явилась на консультацию. Консультация начиналась с 9-10 и заканчивалась в 12-13 час. Где-то 10 января …. попросила …. известить студентов у кого имеются задолженности, у ФИО1 на тот момент вроде не было задолженностей, задолженности тогда были у …. но она их закрыла до последнего занятия. Как …. оформляла задолженности …. не знает, говорила, что они могут это сдать непосредственно в блоке все вместе. …. сдал зачет …. 25 января. Сдача зачета проходила на 4 этаже, в 406 кабинете, именно в кабинете преподавателя, поскольку она не принимала в других кабинетах. …. сдавал зачет где-то 9 дней, где-то 2 недели. Это было следующим образом: он приходил с 9 часов, из-за того, что в коридоре ждать нельзя он занимал какую-то аудиторию, просил в лаборантской папку с гербарными образцами, после чего, когда начинал отвечать …, она доставала свои гербарные образцы, которые она не давала лаборантской, и говорила, что будут сдавать только по ее образцам. Когда 25 января он сдал зачет, …. сказала, что он сдал и может больше не приходить, забрала у …. бегунок и там расписалась. 25 числа ФИО1 вместе с …. тоже сдавала зачет, но он не помнит, как именно она сдала, потому что в тот день ….выгоняла их из коридора в кабинет, и он думал не о том, кто сдает и как. Бегунки носит …. как староста, носит всегда с собой, поскольку преподаватели просят приносить бегунки сразу же, как сдаст основная часть студентов из группы. Кроме того, чтобы студенты их не потеряли, потому что у него были случаи, когда теряли зачетки и студенческие. 26 января в соответствии с ранней договоренностью с …. …. должен был передать ей эти бегунки. Когда … 25 января сдал этот зачет, у него было 10 бегунков, которые были не проставлены. … разговаривая с …., донес ей такую информацию, что ему как старосте сейчас не очень выгодно бегать за бегунками и ходить с ними. …. попросил, можно ли ей передать эти бегунки 26 числа, чтобы 26 числа, когда люди придут сдавать, вот кто сдал – она проставит, кто не сдал – нет. …. вечером заберет эти бегунки и отнесет в деканат. Если человек какой-то не сдал, то …. возвращает их. …. сказала, что он может прийти 26 числа где-то в 9 часов. У …. О. уже были все бегунки, он пришел, она сказала ждать ее либо на 2 этаже, либо на 4 этаже. Пока ….. поднимался, на 2 этаже стояла …. С …. он был знаком. У нее были бегунки трех групп, она их держала. …. с ней разговорился, …. сказала, что ждет …. А у него там было где-то без 15 минут консультация, в связи с чем … попросил …. взять его бегунки и просто передать, она согласилась, и до вечера он об этом не думал. Передавал он 10 оставшихся бегунков, среди которых был бегунок ... .. знает, что там не было бегунков …, .. и его, потому что до этого они уже сдали. Где-то в 17 часов, когда они все сдали, …. уже был на кафедре фармакогнозии, только он был не рядом с 406 кабинетом, а чуть-чуть дальше. Там был кабинет для подготовки к экзамену, где было вывешено сырье и все гербарии, он там готовился. Когда … заметил, что … уходит, он подумал, что можно идти забирать. ...... уже ушла, когда он не заметил. ...... побежал за ...... и забрал у нее бегунки. ...... перепроверил у всех или не у всех проставлен зачет, и сразу же в этот день, потому что это был последний день приема бегунков, он отдал их в деканат. В деканате зафиксировали, что ...... принес все бегунки. ФИО1 сдавала вместе с …., две недели вместе ходили. Также ...... видел, как ФИО1 перед ним сдавала, он слышал, какие вопросы ей задавали. Были еще люди, которые видели, как сдавала ФИО1 Она несколько раз пыталась сдать, где-то 3-4 раза было. Точных дат он не помнит, вроде один раз это было 23 числа, потому что он помнит, что ФИО1 была в слезах в этот момент, потому что у нее не получилось сдать. Этот день ...... запомнил, потому что они с … подходили и спрашивали, как она. ...... не всегда мог досидеть до 6 вечера. Временами он срывался и уходил, и очень часто сидел в какой-то аудитории. Он очень часто видел ФИО1 переходящую из одного кабинета в другой, потому что гербарных образцов было много и их разделяли на 2 группы. Конкретной даты сдачи зачета не было, поскольку ...... говорила, что в любое время. Вот как закончились занятия, приходите и она будет, как она говорила, с 9 часов до 6 вечера. ...... в течение двух недель каждый день приходил, поскольку были следующие ситуации. ...... говорит приходить с 9 до 6 и в некоторые дни она просто приходит в 6 часов и говорит: «Я не могу вас принять, я устала» и они приходят на следующий день, потому что не приняли, могли просидеть целый день. ...... могла в течение всего дня сидеть на 2 этаже в деканате. Если они подходили и спрашивали, когда она может их опросить, она говорила: «Вы можете прочитать, что на вывеске?». Они говорят «деканат». Она отвечала, что в деканате она работает, как декан, и не принимает там никакие зачеты, и что ее нужно ждать на кафедре …., она придет, когда придет. Все преподаватели принимали свои зачеты в аудиториях для занятий. Только ...... принимала у себя в кабинете. Она принимала со своим гербарием, в котором было больше заданных гербарных образцов, чем в экзаменационном, потому что вдруг у них будет сюрприз на экзамене, как она говорила. Они сами даже не знали, к чему готовиться, потому что она давала совершенно другие образцы, которые они могли не видеть и не готовиться к ним. ...... достаточно плотно спрашивала. ...... усложняла сдачу зачета, в том числе она усложняла лишними гербарными образцами, хоть она заявляла, что она их готовит к экзамену и к тем образцам, которые будут на экзамене. Также она усложняла сдачу зачета, потому что по блоку необходимо было ответить именно гербарные образцы и некоторые вопросы по растительному сырью. Она пыталась усложнить вопросами из ряда не связанных с гербарными образцами. Она могла спросить о минералах, другого растительного сырья, которые входят в рамки фармакогнозии, но не входят в рамки блока. Это были больше экзаменационные вопросы. На этих экзаменационных вопросах они на момент сдачи блока не акцентировали внимание. ...... лично никак не мог знать, что студенты пытались сдать зачет за деньги, данный факт ему не известен, потому что всей своей группе он говорил, что против таких вещей. У него такая жизненная позиция, что необходимо все сдавать самостоятельно. Жизненная позиция подкрепляется его поступками, потому что еще на 2 курсе были преподаватели, которые намекали на подобное стечение обстоятельств, и его реакция была незамедлительной. ...... сразу же пришел и написал заявление на имя директора с вопросом объяснить ему, почему происходят какие-то странные разговоры и игнорирование преподавателем неких материалов, которые он ему присылает, на что ответ ему был дан завкафедрой, и в деканате. На сдаче было понятно, что ...... в целом так ко всем относится. Потому что …. отвечал ей 40 минут. Она на 1 его положительный ответ задавала 3 вопроса. Если он отвечал на 2 вопроса положительно, она цеплялась на средний вопрос и начинала дальше его раскапывать слабые зоны. Даже если … справлялся, она все равно находила какие-то вопросы, чтобы его затянуть. Они у старших курсов спрашивали, как именно она опрашивает тяжело или легко, на что они все говорили, что никогда не было проблем в устных ответах, она всегда достаточно спокойна. Ситуация была непонятна, потому что даже преподаватели говорят, что она была милым и хорошим преподавателем. А в этот момент времени на все свои группы она как-то ожесточилась. Они это обсуждали, когда были на сдаче, когда слушали, как опрашивают кого-то. Они всегда старались коммуницировать, чтобы понять какие вопросы она задает. Проблема в том, что всегда вопросы были разные и это не очень помогало. На занятиях ...... просто могла покинуть занятие, сказав, что у них перерыв или дать какое-нибудь задание, связанное с каким-то химическим анализом, и не присутствовать на занятии. Они практически все занятия проводили так, без нее. Она дала занятие, потом уходила, потом приходила – перерыв. Потом приходила в конце, вот вам входной контрольный, писали за 5-10 минут, она собирала и говорила, что они свободны. ...... был лаборантом, который приносил то, что необходимо к занятию, там были разные образцы, они их должны были отвечать, но у нее всегда не хватало времени, она говорила, что они свободны и они не отвечали. Она говорила, что в блоках они будут все это отвечать.
Выслушав участников процесса, исследовав обстоятельства, подлежащие доказыванию, предусмотренные ст. 73 Уголовно-процессуального кодекса РФ, оценив в совокупности представленные в судебное заседание доказательства по правилам ст. 88 Уголовно-процессуального кодекса РФ, изучив письменные материалы дела, суд считает вину подсудимой ФИО1 в инкриминируемом ей деянии полностью доказанной.
Нарушений норм действующего уголовно-процессуального закона при производстве следственных действий, ущемления прав подсудимой в досудебном производстве по настоящему уголовному делу, судом не установлено.
Следственные действия с подсудимой проводились в установленном законом порядке, в том числе с участием защитника, протоколы составлены надлежащим образом, подписаны всеми участниками следственных действий, никто из которых не делал замечаний, как по процедуре проведения следственных действий, так и по содержанию показаний подсудимой.
Каждое доказательство оценено судом с точки зрения относимости, допустимости, достоверности, а все собранные доказательства в совокупности – признаются достаточными для разрешения уголовного дела.
Суд, оценивая показания свидетелей …., ......, …., как в отдельности, так и в совокупности с другими доказательствами по делу, а именно по способу отражения сведений, глубине и точности изложения фактических обстоятельств, а также отсутствию существенных противоречий, приходит к убеждению о том, что указанные показания являются достоверными, поскольку они убедительны, последовательны и не противоречивы, дополняют друг друга, подтверждаются письменными и вещественным доказательствами по делу, и устанавливают одни и те же обстоятельства, свидетельствующие о совершении подсудимой инкриминируемого ей преступления.
Оснований не доверять показаниям вышеуказанных свидетелей у суда не имеется, поскольку судом не было установлено как обстоятельств, указывающих на возможность оговора кем-либо из них подсудимой, так и обстоятельств, указывающих на чью-либо заинтересованность в привлечении подсудимой к незаконной уголовной ответственности.
В своей совокупности вышеуказанные показания устанавливают одни и те же факты, изобличающие подсудимую ФИО1 в инкриминируемом ей деянии, в связи с чем, суд кладет их в основу приговора, наряду с другими доказательствами вины подсудимой.
Учитывая установленные судом обстоятельства, суд приходит к выводу об относимости, допустимости и достоверности вышеуказанных доказательств, поскольку они получены в соответствии с требованиями закона, оснований не доверять этим доказательствам, как и оснований для признания их недопустимыми не имеется.
Суд критически относится к показаниям подсудимой ФИО1 отрицающей вину в совершении преступления предусмотренного по ч. 1 ст. 291.2 УК РФ, поскольку они опровергаются совокупностью вышеприведенных показаний свидетелей и письменными доказательствами, исследованными в ходе судебного разбирательства, и расценивает их как избранный подсудимой способ своей линии защиты во избежание уголовной ответственности за содеянное.
Также, суд относится критически к показаниям, допрошенной по ходатайству стороны защиты, свидетеля …., уголовное дело в отношении которой выделено в отдельное производство, о том, что они с ФИО1 26 января 2023 года, находясь на кафедре 4 этажа, в период консультации сдали положительно зачет …. Более того, …. находится с подсудимой в дружеских отношениях, ее показания полностью опровергаются показаниями иных свидетелей, а также письменными и вещественным доказательствами по уголовному делу. В том числе показаниями свидетеля …., которая показала, что ...... 26 января 2023 года находилась в деканате на 2 этаже, у студентов в этот день зачет в 406 кабинете она не принимала. Позицию …. нельзя рассматривать как «процессуально нейтральную», поскольку дача показаний таким допрашиваемым вытекает из его процессуального статуса.
Оценивая показания свидетеля стороны защиты … о том, что она взятку за сдачу зачета ФИО1 не передавала и последняя сдавала зачет самостоятельно, суд признает их недостоверными, поскольку они полностью опровергаются показаниями иных свидетелей, письменными и вещественным доказательствами по уголовному делу, в том числе выпиской по счету дебетовой карты ...... за период с 01 января 2023 года по 28 февраля 2023 года (том 2 л.д. 41-51), согласно которой в период времени с 18 января 2023 года по 23 января 2023 года с карты …. на карту ...... поступили денежные средства в размере 35 500 рублей.
Из приобщенной государственным обвинителем выписки по счету дебетовой карты ...... за период с 07 мая 2022 года по 28 февраля 2023 года следует, что с 07 мая 2022 года до 18 декабря 2022 года банковских операций между картой ...... и картой …. не было, с 18 декабря 2022 года по 31 декабря 2022 года осуществлялись переводы с карты ...... на карту …. в размере: 60 рублей, 0 рублей 60 копеек, 7 рублей, 700 рублей, 2 400 рублей, 24 рубля, 1 550 рублей, 15 рублей 50 копеек, каких-либо обратных поступлений в указанный период на карту ...... не имеется. Согласно показаниям ….. и ...... каких-либо долговых обязательств финансового характера между ними не было, факты приобретения ...... товара у …. до января 2023 года не опровергают и не свидетельствует о не даче ФИО1 взятки через посредника. После обозрения в судебном заседании вышеуказанной выписки по счету дебетовой карты …. факт принадлежности ей данный карты, не отрицала. Постановлением от 03 мая 2023 года в отношении …. отказано в возбуждении уголовного дела по признакам преступления, предусмотренного ст. 291.1 УК РФ, по примечанию к статье 290 УК РФ, то есть по основанию, предусмотренному п. 2 ч. 1 ст. 24 УПК РФ.
Также суд считает необходимым отметить, что свидетели стороны защиты не являются очевидцами успешной сдачи ФИО1 внутреннего зачета по дисциплине «….».
Кроме того, очевидцем успешной сдачи ФИО1 внутреннего зачета по дисциплине «…» не является и свидетель ......, его показания, данные в судебном заседании, наоборот противоречат показаниям подсудимой, так как согласно им 26 января 2023 года он поднялся на 2 этаж к ФИО3, чтобы передать 10 индивидуальных листов студентов, у которых отсутствовали отметки о сдаче внутреннего зачета, включая индивидуальный листок ФИО1, где у деканата встретил …., которая ждала …. ...... передал ...... индивидуальные листки для последующей передачи их …., поскольку у него начиналась консультация. ...... показала суду, что она подъехала к институту 26 января 2023 года около 10 часов 30 минут, о чем есть оперативная запись. В период времени с 11 часов до 11 часов 30 минут ФИО3 были проставлены отметки об успешной сдачи внутреннего зачета в индивидуальные листки в присутствии ...... Таким образом, с учетом показаний ......, …. и …., подсудимая не имела возможности сдать зачет …. в период консультации, поскольку по фактическому прибытию в институт она созвонилась с ...... и в присутствии нее сразу проставила зачеты студентам, указанным в списках, без фактической проверки их знаний. Кроме того, показания ФИО6 не согласуются с показаниями подсудимой в части указаний попытки сдачи зачета подсудимой 25 января 2023 года, поскольку сама ФИО1 данный факт отрицала ввиду отсутствия ее в указанную дату институте.
Доводы подсудимой ФИО1, что показания ...... она считает недостоверными, так как знает, что … сотрудничала со следствием, показания ...... направлены против ФИО1 поскольку …. хочет избежать уголовной ответственности и по этой же причине она оговаривает ФИО1, а также, что не установлено кем и как составлен список и она не знает как ее фамилия оказалась в нем, суд находит несостоятельными в виду следующего. Проведя анализ и оценку показаний ......, данных ею как в судебном заседании, так и на предварительном следствии, которые получены в соответствии с требованиями закона, при том, что …. не была лишена возможности давать показания по своему усмотрению, а оснований для самооговора и оговора других, в частности ФИО1, у нее не имелось, обстоятельств, свидетельствующих об оговоре свидетелем ...... подсудимой ФИО1 или о ее заинтересованности в ходе предварительного и судебного следствия судом не установлено. Кроме того, …. последовательно и детально сообщала суду о том, кем, как и при каких обстоятельствах были составлены списки студентов, желающих сдать внутренний зачет за денежное вознаграждение без фактической проверки знаний, для …..
Действия подсудимой ФИО1 суд квалифицирует по ч. 1 ст. 291.2 УК РФ – как мелкое взяточничество, то есть дача взятки через посредника в размере, не превышающем десяти тысяч рублей.
Оснований для иной квалификации действий подсудимой у суда не имеется.
С учетом поведения подсудимой ФИО1 в судебном заседании, оснований сомневаться в психическом состоянии последней у мирового судьи не имеется, в связи с чем, мировой судья признает подсудимую ФИО1 вменяемой по отношению к содеянному, подлежащей уголовной ответственности и наказанию за совершенное преступление.
В соответствии со ст. 15 Уголовного кодекса РФ, подсудимая ФИО1 совершила преступление, относящиеся к категории небольшой тяжести, так как санкция ч. 1 ст. 291.2 Уголовного кодекса РФ предусматривает наказание в виде лишения свободы сроком до одного года.
При назначении вида и размера наказания подсудимой ФИО1 суд в соответствии со ст. ст. 6, 43, 60 Уголовного кодекса РФ, учитывает характер и степень общественной опасности совершенного ею преступления, обстоятельства его совершения, данные о личности подсудимой, которая по месту жительства и месту учебы характеризуется положительно, на учете у нарколога и психиатра не состоит, ранее не судима, впервые совершила преступление, а также судом учитывается влияние назначенного наказания на ее исправление и условия жизни ее семьи.
В соответствии с ч. 2 ст. 61 Уголовного кодекса РФ в качестве иных обстоятельств, смягчающих наказание ФИО1, суд признает совершение преступления впервые; ее молодой возраст; ее положительные характеристики, а также отсутствие судимости.
В соответствии со ст. 63 УК РФ суд не усматривает отягчающих обстоятельств в отношении подсудимой ФИО1
На основании изложенного, принимая во внимание характер и степень общественной опасности содеянного, обстоятельства совершения преступления, данные о личности подсудимой, наличие совокупности смягчающих и отсутствия отягчающих обстоятельств, мировой судья считает необходимым назначить ФИО1 наказание в виде штрафа, поскольку такое наказание соответствует тяжести содеянного, отвечает целям исправления подсудимой, принципам восстановления социальной справедливости, с учетом имущественного положения семьи подсудимой и ее самой, которая является студентом очной формы обучения (ч. 3 ст. 46 Уголовного кодекса РФ).
Иной альтернативный вид наказания, по мнению мирового судьи, не будет отвечать целям его назначения.
Каких-либо исключительных обстоятельств, связанных с целями и мотивами преступления, поведением ФИО1 во время и после совершения преступления, существенно уменьшающих степень его общественной опасности и дающих основания для применения при назначении ей наказания положений ст. 64 Уголовного кодекса РФ, не усматривается.
Суд не обсуждает применение ч. 6 ст. 15 Уголовного кодекса РФ, поскольку ФИО1 совершено преступление небольшой тяжести.
Обстоятельств, влекущих освобождение подсудимой от уголовной ответственности или от наказания, предусмотренных гл. 11 и 12 Уголовного кодекса РФ, примечанием к статье 291.2 Уголовного кодекса РФ мировым судьей не установлено.
Меру процессуального принуждения ФИО1 в виде обязательства о явке в целях обеспечения исполнения приговора необходимо оставить без изменения до вступления приговора в законную силу.
Судьба вещественных доказательств по делу разрешается судом в соответствии со ст. 81 Уголовно-процессуального кодекса РФ.
На основании изложенного, руководствуясь ст. ст. 296, 302 - 310 Уголовно-процессуального кодекса РФ, мировой судья
приговорил:
ФИО1 признать виновной в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 291.2 Уголовного кодекса Российской Федерации и назначить наказание в виде штрафа в размере 5 000 (пять тысяч) рублей.
Оплату штрафа необходимо произвести по следующим реквизитам: УФК по Ставропольскому краю (2133 следственное управление Следственного комитета Российской Федерации по Ставропольскому краю); лицевой счет <***>; счет получателя 03100643000000012100; ОКТМО 07701000; ИНН получателя/взыскателя 2634801050; КПП получателя/взыскателя 263401001; наименование банка получателя: Отделение Ставрополь Банка России//УФК по Ставропольскому краю г. Ставрополь; БИК банка получателя 010702101; уникальный идентификатор начисления 41700000000007635324; КБК 41711603130010000140; ОГРН взыскателя 1112651000252; полный адрес взыскателя: 355005, <...>; дата регистрации взыскателя 15 января 2011 года; место регистрации взыскателя: г. Ставрополь.
Меру процессуального принуждения ФИО1 в виде обязательства о явке оставить прежней до вступления настоящего приговора в законную силу.
Вещественное доказательство: выписка по счету дебетовой карты ...... на 11 листах, предоставленная ......, хранящаяся в материалах уголовного дела, подлежит оставлению при уголовном деле в течение всего срока хранения последнего.
Приговор может быть обжалован в апелляционном порядке в Железноводский городской суд Ставропольского края через мирового судью судебного участка № 3 г. Железноводска Ставропольского края в течение 15 суток со дня его провозглашения.
В случае подачи апелляционной жалобы осужденная вправе ходатайствовать о своем участии в рассмотрении уголовного дела судом апелляционной инстанции, указанное ходатайство должно быть изложено в апелляционной жалобе или в возражениях на жалобы, представления, принесенные другими участниками процесса.
Согласовано
Копия верна:
Мировой судья судебного участка № 3
города Железноводска Ставропольского края М.С. Шевлякова