Решение по делу № 2-1223/2025 от 28.07.2025 - о взыскании компенсации морального вреда.

Решение суда в окончательной форме изготовлено: 28.07.2025

Дело №

УИД 27RS0№-55

РЕШЕНИЕ

именем Российской Федерации

<адрес> 22 июля 2025 года

Хабаровский районный суд ФИО15 края в составе председательствующего судьи Дубровского Д.И., при секретаре судебного заседания ФИО16,, с участием представителя истца старшего помощника прокурора ФИО22, представителя ответчика МБОУ СОШ <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 А.А. ФИО15 муниципального района ФИО15 края ФИО17, ответчиков ФИО7, ФИО8, законного представителя несовершеннолетнего ФИО2 – ФИО35, рассмотрев в открытом судебном заседании гражданское дело по исковому заявлению прокурора ФИО15 <адрес> в интересах несовершеннолетнего ФИО2 к муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению средней общеобразовательной школы <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 ФИО1 муниципального района ФИО15 края, управлению образования администрации ФИО15 муниципального района ФИО15 края, ФИО7, ФИО8, о взыскании компенсации морального вреда,

УСТАНОВИЛ:

Прокурор ФИО15 <адрес> обратился в суд с иском в интересах несовершеннолетнего ФИО2 к муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению средней общеобразовательной школе <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 ФИО1 муниципального района ФИО15 края о взыскании компенсации морального вреда. В обоснование заявленных требований указал, что прокуратурой ФИО15 муниципального района на основании обращения ФИО35, ДД.ММ.ГГГГ г.р., являющейся матерью несовершеннолетнего ФИО2, ДД.ММ.ГГГГ г.р., проведена проверка исполнения законодательства в сфере образования. Из оперативной сводки УМВД ФИО38 по ФИО15 краю следует, что ДД.ММ.ГГГГ во время перемены несовершеннолетний ФИО3, ДД.ММ.ГГГГ г.р., нанес ножницами телесные повреждения своему однокласснику ФИО2, ДД.ММ.ГГГГ г.р., в результате чего последнему поставлен диагнозы: «закрытая черепно-мозговая травма», «ушиб головного мозга», «перелом левой теменной кости», «ушибленная рана теменной области слева», что, в свою очередь, имеет признаки преступлений, предусмотренных Уголовным кодексом Российской Федерации.

ФИО2 на момент причинения вреда ДД.ММ.ГГГГ является несовершеннолетним, не достигшим возраста 14 лет (малолетним). Установлено, что ДД.ММ.ГГГГ после урока учащиеся 5 «Б» класса МБОУ СОШ <адрес> вышли на лестничную площадку, на которой между ФИО3 и ФИО43 произошел конфликт, вследствие которого ФИО3 бросил металлические ножницы в группу своих одноклассников и попал в голову ФИО2. В соответствии с п. 1.3 Правил внутреннего трудового распорядка МБОУ СОШ <адрес>, утвержденных директором МБОУ СОШ <адрес>, дисциплина в учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся (воспитанников) и работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся (воспитанникам) не допускается.

<адрес> ДД.ММ.ГГГГ по данному факту и.о. директора МБОУ СОШ <адрес> внесено представление об устранении нарушений закона, которое признано обоснованным и удовлетворено. По результатам рассмотрения данного представления руководителем образовательного учреждения издан приказ от ДД.ММ.ГГГГ № л/с «О дисциплинарном взыскании», согласно которому за ненадлежащее исполнение функциональных обязанностей, предусмотренных должностными инструкциями, заместителю директора по воспитательной работе ФИО28, социальному педагогу ФИО18, классному руководителю ФИО4 объявлены замечания. Таким образом, образовательным учреждением допущено необеспечение безопасных условий проведения образовательного процесса, что повлекло неосуществление должного надзора за несовершеннолетним в момент причинения вреда.

КГБУЗ «<адрес>вая клиническая больница» имени ФИО19 министерства здравоохранения ФИО15 края несовершеннолетнему ФИО2 при обращении ДД.ММ.ГГГГ установлен предварительный диагноз: S01.0 открытая ссадина теменной части головы и рекомендовано обратиться за консультацией к нейрохихургу ККБ №, пройти лечение у хирурга по месту жительства

В период с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ несовершеннолетний ФИО2 находился на стационарном лечении в КГБУЗ «Краевая клиническая больница им. ФИО20 Владимирцева» с подтвержденным диагнозом: S02.00 Закрытая черепно-мозговая травма. Ушиб головного мозга лёгкой степени тяжести. Мелкий депрессионный перелом левой теменной кости. Ушибленная рана теменной области слева.

Сопутствующими заболеваниями установлены острый ринит, осложненный присоединением бактериальной инфекции; острый отечно- катаральный пансинусит; правосторонний острый евстахиит; миопия слабой степени обоих глаз, хориоретинальная форма; образование в лобной кости слева.

КГБУЗ «Детская городская клиническая поликлиника №» Министерства здравоохранения ФИО15 края ДД.ММ.ГГГГ ФИО2 выдана справка о первичном приеме (осмотре, консультации) врача-невролога, согласно которой ФИО2 рекомендован домашний режим до ДД.ММ.ГГГГ, МРТ костей черепа, головного мозга с КУ, последующая консультация с гематологом-онкологом и офтальмологом. Впоследствии ФИО2 пройдены исследование МРТ (справка ООО «Клиника-Эксперт Хабаровск» от ДД.ММ.ГГГГ); консультация врача- гематолога (справка КГБУЗ ДККБ от ДД.ММ.ГГГГ, рекомендовано, в том числе пройти СКТ костей черепа, головного мозга с КУ в динамике через 1-1,5 месяца, сдать анализы, провести повторный осмотр для решения вопроса о проведении биопсии, уточнения диагноза); прием (осмотр, консультация) врача-невролога от ДД.ММ.ГГГГ; исследование компьютерной томографии головного мозга, в том числе с внутривенным контрастированием (протокол исследования № от ДД.ММ.ГГГГ); консультация врача-гематолога (справка КГБУЗ ДККБ от ДД.ММ.ГГГГ); прием (осмотр, консультация) врача- невролога от ДД.ММ.ГГГГ, назначено лечение: пройти биопсию деструкции левой теменной кости для морфологической верификации диагноза, с результатами гистологического заключения повторно направить ребенка в нейрохирургическое отделение ККБ № для оперативного лечения; физиотерапевтическое лечение противопоказано; оптимальный режим труда и отдыха, прогулки на свежем воздухе, занятия на концентрацию внимания, на память ежедневно.

В результате получения телесных повреждений несовершеннолетний ФИО2 претерпел физические и нравственные страдания, испытал физическую боль, страх, негативные эмоции.

Из психологического заключения психолога от ДД.ММ.ГГГГ следует, что результаты обследования указывают на наличие у ФИО2 высокого уровня тревожности и стресса, а также некоторые трудности в эмоциональном состоянии и социальной адаптации. Средний уровень депрессии и самооценки требует дальнейшего внимания и поддержки.

Указанные обстоятельства в своей совокупности свидетельствуют о наличии права ФИО2 на получение компенсации морального вреда. Помимо прочего, ФИО2 с рождения является ребенком-инвалидом, имеет врожденный порок развития сосудов, генерализованная лимфатическая аномалия с поражением брюшной полости, забрюшинного пространства и тел позвонков Th5, Th9, Th10, Th12 и L4, L5. Поскольку семья ФИО35 состоит на учете в отделении социальной поддержки населения по Железнодорожному и ФИО15 <адрес>м в КГКУ «Центр социальной поддержки населения по <адрес>» по категории «многодетная семья», «семья, имеющая ребенка-инвалида», мать не трудоустроена в связи с осуществлением ухода за ребенком-инвалидом, a несовершеннолетний ФИО2 имеет статус «ребенок-инвалид», прокурор обратился в суд с настоящим исковым заявлением.

Просит взыскать с муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 ФИО1 муниципального района ФИО15 края в пользу несовершеннолетнего ФИО2, ДД.ММ.ГГГГ г.р., компенсацию морального вреда в связи с полученным вредом здоровью на территории образовательного учреждения в размере 500 тыс. руб.

Определением суда от ДД.ММ.ГГГГ к участию в деле в качестве соответчиков привлечены ФИО7, ФИО8, управление образования администрации ФИО15 муниципального района ФИО15 края.

Протокольным определением суда от ДД.ММ.ГГГГ к участию в деле по устному ходатайству законного представителя несовершеннолетнего ФИО2 – ФИО35 допущена ФИО21

В судебном заседании старший помощник прокурора ФИО22 исковые требования поддержала в полном объеме, просила их удовлетворить.

В судебном заседании представитель ответчика школы ФИО17 изложила доводы, приведенные в письменном отзыве, в котором просила отказать в удовлетворении исковых требований, пояснила, что по общему правилу, образовательное учреждение несет ответственность за действия учеников во время образовательного процесса, а также отвечает за вред, причиненный одним учеником другому (другим) (ч. 7 ст. 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

В соответствии с нормами действующего законодательства родители в сфере образования своего ребенка обязаны воспитывать своих детей; обеспечить получение детьми общего образования; уважать честь и достоинство обучающихся; уважать честь и достоинство работников образовательного учреждения; обеспечивать явку детей на занятия; контролировать выполнение домашнего задания; выполнять иные родительские права и обязанности. Кроме того, родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами. Из характеризующего материала на несовершеннолетнего ФИО3 усматривается, что ФИО12 обучается в данном коллективе с ДД.ММ.ГГГГ. На данный момент обучается в 5 классе. Со 2 – го класса обучался по адаптированной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с ЗПР, вариант 7.1. На уроках занимается посторонними делами, играет, разговаривает, вскакивает и бегает по классу. Из-за невнимания, нежелания прилагать умственные усилия, ФИО12 не слышит объяснений и не выполняет задания.

С правилами и нормами поведения знаком, но не выполняет. В классе создает конфликтные ситуации, стремится быть в центре внимания окружающих. Часто отвлекается, мешает другим ученикам заниматься, толкает соседа по парте, разговаривает. Реакция на замечания присутствует, но выражена в очень слабой форме. По итогам первой четверти этого учебного года ФИО12 не успевает по литературе, а текущие оценки второй четверти по географии, русскому языку, английскому языку, ОДНКР на грани оценки 2.

Некритичен к себе, но требователен к другим. В течение последних двух лет обучения допускал многочисленные нарушения дисциплины на уроках и внеурочное время, грубое отношение к одноклассникам. По школе передвигается только бегом, часто сбивает с ног и детей, и взрослых. На замечания реагирует не всегда адекватно, чаще перебивает, начинает доказывать свою точку зрения, независимо от того, прав или нет. Пытается свалить вину на другого, не хочет отвечать за свои поступки. Но при этом достаточно ранимый, очень обидчивый. Анализируя поступки и поведение учащегося во время уроков и во внеурочное время, можно сделать вывод о том, что у мальчика отсутствуют навыки правильного поведения в общественных местах. Ребенок обладает повышенной возбудимостью, упрям и самоуверен. Настроение часто подвержено внешним влияниям, поэтому оно чаще всего меняются без видимых причин. В коллективе, старается лидировать, выступая при этом отрицательным примером. К мнению сверстников не прислушивается, легко идет на конфликт, может вину за свои поступки переложить на других. Критику в свой адрес принимает очень болезненно, при этом ведет себя агрессивно, свою вину чаще всего не признает.

В общении со сверстниками позволяет себе оскорбительные выражения, по отношению к взрослым особого уважения не высказывает, может быть грубым. Постоянно приносит в школу предметы повышенной опасности. Эти предметы изымаются и передаются родителям. Говорит, что скоро сделает взрывное устройство и школе будет плохо.

Воспитывается в полной семье. Родители в неудачах винят учителей, считают, что учителя недостаточно внимания уделяют обучению и воспитанию их сына. Постоянно к родителям обращались классный руководитель и родители одноклассников с просьбой повлиять на ФИО12. Ребенок состоит на внутришкольном учете у социального педагога. Тем самым родители ФИО3 ненадлежащим образом воспитывают своего ребенка. Не принимают мер к соблюдению ребенком норм морали и этики в отношениях между несовершеннолетними и со старшими. Физическая конфронтация, запугивание и издевательства являются недопустимыми формами поведения, на переменах запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу, шуметь и мешать другим учащимся и учителям отдыхать. С правилами поведения, принятыми в образовательном учреждении ребенок ознакомлен, подпись на документе имеется.

Конфликт произошел в коридоре школы, педагог не имела возможность своевременно предотвратить причинение вреда несовершеннолетнему ФИО2 ввиду того, что реакция у ФИО3 последовала внезапно. Перед конфликтом классный руководитель проходил мимо детей, ожидающих в коридоре, предпосылок к конфликту не наблюдалось. Родители отказались перевести ФИО3 на домашнее обучение, в связи с тем, что ребенок должен находиться в коллективе.

В судебном заседании ответчик ФИО7 пояснил, что является отцом многодетной семьи, военнослужащим, своего сына ФИО3 воспитывает в духе честности и справедливости. Пояснил, что школой было организовано собрание в связи с инцидентом с его участием, ответчик в добровольном порядке перевел матери ФИО2 <данные изъяты> С 1го класса была психолого-медико-педагогическая комиссия до 4-го класса, далее ему сказали, что ничего делать не надо. Полагает, что на сына осуществлялось давление со стороны 6 мальчиков, и в состоянии аффекта тот швырнул ножницы т.к. защищался. Пояснил, что занимается воспитанием ФИО3, приходил в школу каждый день, когда его вызывала классный руководитель. Не приходит на уроки наблюдать за поведением сына, поскольку не имеет возможности в связи с трудовой деятельностью.

В судебном заседании ответчик ФИО8 пояснила, что является матерью ФИО3 Указала, что со слов ФИО12 на него накинулась толпа, он кинул ножницы в толпу, а не в ФИО2, после инцидента он плакал три дня. Задолго до этого ФИО12 подходил к учительнице и спрашивал, что делать, к нему пристают, задирают, учительница не отреагировала. ФИО12 в школе дразнят, пинают, он постоянно ходил жаловаться к учителю. Указала, что присутствовала на уроках один раз примерно в октябре, ноябре 2024 года и один раз весной 2025 года, в школе присутствовала на всех уроках до конца учебного дня, и на каждом уроке дети не соблюдали учебную дисциплину, кричали и баловались.

Указала, что она в 2022 году привлекалась к административной ответственности за употребление алкоголя её старшим ребенком ФИО6, в 2023 году привлекалась к административной ответственности за нахождение несовершеннолетнего ФИО6 на улице в ночное время, в 2025 году привлекалась к административной ответственности в связи с причинением ФИО3 травмы ФИО2

Допрошенная в ходе судебного разбирательства в качестве свидетеля ФИО23 суду показала, что работает в школе учителем математики, обучает ФИО3 и ФИО2 с сентября 2024 года, 5 раз в неделю. Сам инцидент происходил не на уроке, ни до, ни после него. О случае ей стало известно на следующий день. ФИО2 проучился недолго, в связи с частыми болезнями. ФИО3 импульсивен, склонен к необдуманным поступкам. Вербальную агрессию обычно не проявляет, но бывают дни, когда он способен на всё. Программу усваивает плохо, учебная мотивация низкая, есть признаки девиантного поведения на уроках, он способен обучаться только если его всегда контролировать, дисциплину на уроке не соблюдает. Часто были докладные на него за порчу имущества, срывы уроков. Предугадать реакцию ребенка нельзя в части поведения. Путем переговоров решить конфликт не пытается. Классному руководителю сообщалось о поведении ребенка.

Допрошенная в ходе судебного разбирательства в качестве свидетеля ФИО24 показала, что является учителем труда, технологии и ИЗО, свидетелем инцидента не была. Неоднократно видела, как ФИО3 бегает и хулиганит. Вызывали родителей ФИО12 для разбирательства в связи с его поведением в 4-м классе. В 5-м классе ФИО12 перешел к основным учителям. На уроках были неоднократные случаи, которые были опасны для окружающих детей. На уроках он всегда готов, не хамит, в течение урока он не соблюдает дисциплину, занимается своими делами. Был случай, когда на уроке ФИО12 стал прыгать на детей с веревкой и душить их, это было в конце урока, она поставила его в угол кабинета. После этого случая было сообщено классному руководителю. Работа с родителями по поведению ФИО12 проводилась, родители реагируют спокойно, папа выслушивает. Поведение ребенка весной 2025 изменилось, стало более заторможенным. Остальные дети с ФИО12 во время урока не взаимодействуют, на уроках он никому не мешает, никого не задирает.

Допрошенный в ходе судебного разбирательства в качестве свидетеля несовершеннолетний ФИО3 в присутствии педагога ФИО25 показал, что в день инцидента на перемене в коридоре его задирали 6 мальчиков, просили побегать за ними, доставали, в связи с чем, он пожаловался классному руководителю, она сказала не обращать в внимание и он ушел в коридор. В коридоре к нему подбежал мальчик и наступил ему на ногу. Толпа ждала, чтобы он за ними побежал, полагает, что они подговорили мальчика пнуть его по ноге. Мальчик наступил ему на ногу, толпа остальных мальчиков побежала, он, не раздумывая, достал из портфеля ножницы и кинул в толпу вдогонку, но в ФИО2 специально не целился. Толпа из этих шести мальчиков часто его задирает, где-то с 4-го класса. ФИО2 был в толпе из этих 6 мальчишек, но не помнит, чтобы ФИО2 раньше его обижал. Это происходило на лестничной клетке. Ножницы принес из дома резать бумагу, в классе не выдают ножницы. Когда он их кинул, то сразу увидел, что попал в ФИО11 и потом принес извинения.

Допрошенная в ходе судебного разбирательства в качестве свидетеля ФИО25 показала, что работает учителем английского языка, не присутствовала при инциденте. ФИО3 хулиган и часто получает двойки, явной агрессии на уроках не проявлял, домашние задания часто были не сделаны, всегда боялся родителей, не дрался, на уроках его никто не травил. Мама ФИО12 была приглашена на урок, но она не знает о причинах его поведения.

Допрошенная в ходе судебного разбирательства в качестве свидетеля ФИО4 показала, что является классным руководителем 5б класса, педагог-библиотекарь. За 2 минуты до инцидента зашла в библиотеку, затем увидела, как дети ведут ФИО11 с пробитой головой. Услышала, как все говорят, что ФИО12 кинул ножницы. Она обработала рану ФИО11, позвонила родителям и отвела его к социальному педагогу ФИО18 Думала, что дети обижают ФИО12, стала связываться с мамой ФИО12, рассказывала о его поведении, поговорила с детьми, дети перестали его трогать. Считает, что он стал на себя тянуть внимание. Рассказывала матери о его поведении, но реакции не было, потом также поговорила с папой, но результатов никаких нет. Ходила на уроки, смотрела, как себя ведут дети и ФИО12, но ничего не менялось. Все случаи с ФИО12 адресовывала социальному педагогу, вызывали папу в школу. Родителям предлагалось посещать уроки, мама один раз посетила урок. Родителей ФИО12 часто вызывали в школу. Домашнее обучение или перевод в коррекционную школу родителям ФИО12 не предлагалось, они принесли справку, что показаний для домашнего обучения нет. В связи с инцидентом было заключено мировое соглашение между матерью ФИО2 и родителями ФИО12, но ни к чему по итогу не пришли. ФИО2 тихий спокойный ребенок, постоянно болел и пропускал уроки не по своей вине.

Допрошенная в ходе судебного разбирательства в качестве свидетеля ФИО18 показала, что является социальным педагогом школы. В 4-м классе столкнулась с поведением ФИО12, считает, что он непредсказуемый, непоседливый. В школу приходят его родители, но поведение ребенка не меняется. Об инциденте с ФИО2 знает со слов детей и видела видеозапись. После этого случая в ее кабинете было собраниями с родителями ФИО12, сначала договорились о мировом соглашении, но потом семья ФИО39 отказались, на заседании совета по профилактике сказали, что решение вопроса возможно только через суд. ФИО12 до 4-го класса проходил психолого-педагогическую медицинскую комиссию. В конце 4-го и 5-го классов родителей ФИО12 просили пройти повторно психолого-педагогическую медицинскую комиссию, но они её так и не прошли. Для домашнего обучения необходимо наличие этой комиссии и только по заявлению родителей.

После инцидента ФИО2 осмотрели, обработали рану, позвонили его матери, она сказала, чтобы он шел домой после уроков. Указала, что перед броском ФИО12 достал ножницы из портфеля. Носить на уроки труда ножницы необязательно, он их принес по своей инициативе. Ранее он приносил в школу канцелярские ножи.

В школе есть два ребенка с ограниченными возможностями здоровья по заключению психолого-педагогическую медицинскую комиссию. Родителям ФИО12 предлагалось домашнее обучение два раза с 5-го класса. Также им предлагалось посещать уроки, мама ходила 2 раза, папа на уроках не сидел, но приходит через день в школу с начала года. После очередного случая учителя беседуют с отцом, вызывают ФИО12 для беседы, тот начинает плакать, но на утро следующего дня ничего не меняется. Маму приглашали на уроки, чтобы она посмотрела на поведение ФИО12 на уроках, поскольку на уроках он не занимается.

В судебное заседание законный представитель несовершеннолетнего ФИО2 –ФИО35 исковые требования поддержала.

Представитель ФИО35, допущенная к участию в деле по устному ходатайству - ФИО21 ранее в судебном заседании указала, что состояние ФИО2 ухудшается, в настоящее время назначена дата операции. В результате полученной травмы ФИО2 испытал физические и нравственные страдания. От ФИО7 ФИО35 были получены денежные средства в размере <данные изъяты>, больше компенсации не было.

Суд, на основании ст. 167 ГПК РФ, а также с учетом мнения лиц, участвующих в деле, определил рассмотреть дело в отсутствие неявившихся лиц.

Суд, заслушав доводы и пояснения участвующих в деле лиц, изучив материалы дела, приходит к следующему.

Статьей 38 Конституции Российской Федерации и в корреспондирующей ей ст. 1 Семейного кодекса Российской Федерации предусмотрено, что семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства.

Семейное законодательство исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав (п. 1 ст. 1 СК РФ).

В п. 1 ст. 150 Гражданского кодекса Российской Федерации (далее по тексту ГК РФ) определено, что жизнь и здоровье, достоинство личности, личная неприкосновенность, честь и доброе имя, деловая репутация, неприкосновенность частной жизни, неприкосновенность жилища, личная и семейная тайна, свобода передвижения, свобода выбора места пребывания и жительства, имя гражданина, авторство, иные нематериальные блага, принадлежащие гражданину от рождения или в силу закона, неотчуждаемы и непередаваемы иным способом.

Если гражданину причинен моральный вред (физические или нравственные страдания) действиями, нарушающими его личные неимущественные права либо посягающими на принадлежащие гражданину нематериальные блага, а также в других случаях, предусмотренных законом, суд может возложить на нарушителя обязанность денежной компенсации указанного вреда. При определении размеров компенсации морального вреда суд принимает во внимание степень вины нарушителя и иные заслуживающие внимания обстоятельства. Суд должен также учитывать степень физических и нравственных страданий, связанных с индивидуальными особенностями гражданина, которому причинен вред (ст. 151 ГК РФ).

В силу п. 1 ст. 1099 ГК РФ основания и размер компенсации гражданину морального вреда определяются правилами, предусмотренными гл. 59 (ст. 1064 - 1101 ГК РФ) и ст. 151 ГК РФ.

Согласно п. 1 ст. 1064 ГК РФ, определяющей общие основания гражданско-правовой ответственности за причинение вреда, вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также вред, причиненный имуществу юридического лица, подлежит возмещению в полном объеме лицом, причинившим вред. Законом обязанность возмещения вреда может быть возложена на лицо, не являющееся причинителем вреда.

Как разъяснено в п.п.26, 27 постановления Пленума Верховного Суда РФ от ДД.ММ.ГГГГ № "О практике применения судами норм о компенсации морального вреда" определяя размер компенсации морального вреда, суду необходимо, в частности, установить, какие конкретно действия или бездействие причинителя вреда привели к нарушению личных неимущественных прав заявителя или явились посягательством на принадлежащие ему нематериальные блага и имеется ли причинная связь между действиями (бездействием) причинителя вреда и наступившими негативными последствиями, форму и степень вины причинителя вреда и полноту мер, принятых им для снижения (исключения) вреда. Тяжесть причиненных потерпевшему физических и нравственных страданий оценивается судом с учетом заслуживающих внимания фактических обстоятельств дела, к которым могут быть отнесены любые обстоятельства, влияющие на степень и характер таких страданий. При определении размера компенсации морального вреда судам следует принимать во внимание, в частности: существо и значимость тех прав и нематериальных благ потерпевшего, которым причинен вред (например, характер родственных связей между потерпевшим и истцом); характер и степень умаления таких прав и благ (интенсивность, масштаб и длительность неблагоприятного воздействия), которые подлежат оценке с учетом способа причинения вреда (например, причинение вреда здоровью способом, носящим характер истязания, унижение чести и достоинства родителей в присутствии их детей), а также поведение самого потерпевшего при причинении вреда (например, причинение вреда вследствие провокации потерпевшего в отношении причинителя вреда); последствия причинения потерпевшему страданий, определяемые, помимо прочего, видом и степенью тяжести повреждения здоровья, длительностью (продолжительностью) расстройства здоровья, степенью стойкости утраты трудоспособности, необходимостью амбулаторного или стационарного лечения потерпевшего, сохранением либо утратой возможности ведения прежнего образа жизни.

При определении размера компенсации морального вреда суду необходимо устанавливать, допущено причинителем вреда единичное или множественное нарушение прав гражданина или посягательство на принадлежащие ему нематериальные блага.

ФИО2 является сыном ФИО26, что подтверждается свидетельством о рождении №

ФИО2 является инвалидом, группа инвалидности «категория «ребенок-инвалид», что подтверждается справкой №, инвалидность установлено на срок до ДД.ММ.ГГГГ.

Судом установлено, что учащийся школы ФИО2 на момент причинения вреда ДД.ММ.ГГГГ являлся несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним).

В силу ч.1 ст.45 ГПК РФ прокурор вправе обратиться в суд с заявлением в защиту прав, свобод и законных интересов граждан, неопределенного круга лиц или интересов Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, муниципальных образований. Заявление в защиту прав, свобод и законных интересов гражданина может быть подано прокурором только в случае, если гражданин по состоянию здоровья, возрасту, недееспособности и другим уважительным причинам не может сам обратиться в суд. Указанное ограничение не распространяется на заявление прокурора, основанием для которого является обращение к нему граждан о защите нарушенных или оспариваемых социальных прав, свобод и законных интересов в сфере трудовых (служебных) отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений; защиты семьи, материнства, отцовства и детства; социальной защиты, включая социальное обеспечение; обеспечения права на жилище в государственном и муниципальном жилищных фондах; охраны здоровья, включая медицинскую помощь; обеспечения права на благоприятную окружающую среду; образования.

Согласно заключению эксперта № (дополнительная судебно-медицинская экспертиза живого лица) на основании данных предоставленной медицинской документации, у ФИО2 имеются следующие повреждения: Закрытая черепно-мозговая травма: мелкий, депрессионный, перелом левой теменной кости с повреждением только наружной кортикальной пластинки без нарушения целостности внутренней костной пластинки-на основании КТ-исследования в динамике и осмотра врача-нейрохирурга от ДД.ММ.ГГГГ согласно данным медицинской карты «ККБ» им. ФИО20 Владимирцева. Описанное повреждение могло образоваться от травмирующего воздействия тупым предметом с ограниченной контрактной поверхностью, по механизму удара и/или соударении о таковой, возможно в срок, указанный в постановлении и по степени тяжести идентифицируется как вред здоровью средней степени тяжести по признаку длительного расстройства здоровья сроком более 3-х недель (в соответствии с п.7.1. «Медицинских критериев определения степени определенных Приказом 194н МЗиСР РФ от 24.04.2008г.). Телесное повреждение, указанное как рана в теменной области головы справа до 4 см, состояние после асептического туалета (без описания формы, полных размеров, глубины, краёв/стенок, концов, состояние дна), равно как и диагноз «Ушиб головного мозга легкой степени тяжести» в рамках представленной медицинской документации не находят своего клинического обоснования, так как отсутствует описание морфологических признаков раны, «ушиб головного мозга» не подтверждён КТ-исследованием в динамике.

Как следует из справки КГКУ «Центр социальной поддержки населения по <адрес>» от ДД.ММ.ГГГГ № ФИО35 совместно с двумя детьми ФИО2 и ФИО27 состоит на учете в отделе социально поддержки населения по Железнодорожному и ФИО15 <адрес>м в КГКУ «Центр социальной поддержки населения по <адрес>» по категории «многодетная семья», «семья, имеющая ребенка-инвалида» и является получателем мер социальной поддержки.

В связи с чем, прокурором ФИО15 <адрес> подано настоящее исковое заявление.

В соответствии с п. 1 ст. 1073 ГК РФ за вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители (усыновители) или опекуны, если не докажут, что вред возник не по их вине.

Если малолетний гражданин причинил вред во время, когда он временно находился под надзором образовательной организации, медицинской организации или иной организации, обязанных осуществлять за ним надзор, либо лица, осуществлявшего надзор над ним на основании договора, эта организация либо это лицо отвечает за причиненный вред, если не докажет, что вред возник не по их вине при осуществлении надзора (п. 3 ст. 1073 ГК РФ).

Указанной правовой нормой устанавливается презумпция виновности образовательного или иного учреждения, обязанного осуществлять надзор за малолетним, причинившим вред во время нахождения под надзором данного учреждения.

В силу положений Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе создавать безопасные условия обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации (п. 2 ч. 6 ст. 28).

Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации (ч. 7 ст. 28 названного выше федерального закона).

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ДД.ММ.ГГГГ N 536 утверждены Особенности режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

В соответствии с п. 2.3 Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при составлении графика дежурств в организации работников, ведущих преподавательскую работу, в период проведения занятий, до их начала и после окончания занятий, учитываются сменность работы организации, режим рабочего времени каждого работника, ведущего преподавательскую работу, в соответствии с расписанием занятий, общим планом мероприятий, а также другие особенности работы, с тем чтобы не допускать случаев длительного дежурства работников, ведущих преподавательскую работу, и дежурства в дни, когда учебная (тренировочная) нагрузка отсутствует или незначительна. В дни работы работники, ведущие преподавательскую работу, привлекаются к дежурству в организации не ранее чем за 20 минут до начала занятий и не позднее 20 минут после окончания их последнего занятия.

В абзаце третьем п. 14 постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от ДД.ММ.ГГГГ N 1 "О применении судами гражданского законодательства, регулирующего отношения по обязательствам вследствие причинения вреда жизни или здоровью гражданина" разъяснено, что в случае причинения вреда малолетним (в том числе и самому себе) в период его временного нахождения в образовательной организации (например, в детском саду, общеобразовательной школе, гимназии, лицее), медицинской организации (например, в больнице, санатории) или иной организации, осуществлявших за ним в этот период надзор, либо у лица, осуществлявшего надзор за ним на основании договора, эти организации или лицо обязаны возместить причиненный малолетним вред, если не докажут, что он возник не по их вине при осуществлении надзора.

В п. 16 названного постановления указано, что родители (усыновители), опекуны, попечители, а также организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которую несовершеннолетний был помещен под надзор (ст. 155.1 СК РФ), отвечают в соответствии с пп. 1 и 2 ст. 1073, п. 2 ст. 1074 ГК РФ за вред, причиненный несовершеннолетним, если с их стороны имело место безответственное отношение к его воспитанию и неосуществление должного надзора за ним (попустительство или поощрение озорства, хулиганских и иных противоправных действий, отсутствие к нему внимания и т.п.). Образовательные, медицинские и иные организации, где малолетний временно находился, а также лица, осуществляющие над ним надзор на основании договора (п. 3 ст. 1073 ГК РФ), отвечают только за неосуществление должного надзора за малолетним в момент причинения им вреда. При предъявлении требований о возмещении вреда, причиненного малолетним в период его временного нахождения под надзором образовательной, медицинской или иной организации либо лица, осуществляющего над ним надзор на основании договора, суды должны учитывать, что пределы ответственности родителей (усыновителей), опекунов, попечителей, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также образовательных, медицинских и иных организаций либо лица, осуществляющего над малолетним надзор на основании договора, на которых в силу ст. 1073 ГК РФ может быть возложена обязанность по возмещению вреда, различны.

Из приведенных нормативных положений и разъяснений Пленума Верховного Суда Российской Федерации следует, что образовательная организация (образовательное учреждение), где несовершеннолетний (малолетний) временно находился, отвечает за вред, причиненный несовершеннолетним, если она не осуществляла должный надзор за ним в момент причинения вреда. Обязанность по надлежащему надзору за несовершеннолетними должна осуществляться образовательной организацией не только во время пребывания малолетнего в стенах образовательного учреждения, но и на его территории, закрепленной за этим учреждением в установленном порядке. Если малолетний причинил вред, находясь под надзором образовательного учреждения, то это образовательное учреждение предполагается виновным в причинении вреда и обязано возместить вред, если не докажет, что вред возник не по его вине.

Как установлено судом и следует из материалов дела, ДД.ММ.ГГГГ после урока учащиеся 5 «Б» класса МБОУ СОШ <адрес> вышли на лестничную площадку, на которой между ФИО3 и ФИО44 произошел конфликт, вследствие которого ФИО3 бросил металлические ножницы в группу своих одноклассников и попал в голову ФИО2.

Обстоятельства данного инцидента подтверждены в совокупности согласующимися показаниями сторон, в том числе, несовершеннолетнего ФИО3 и имеющимися материалами дела.

ДД.ММ.ГГГГ ФИО2 обратился в КГБУЗ «<адрес>вая клиническая больниц» имени ФИО19 министерства здравоохранения ФИО15 края. Несовершеннолетнему ФИО2, согласно справке причинен следующий вред здоровью: открытая ссадина теменной части головы. Рекомендовано: консультация нейрохирурга ККБ № для заключения ЗЧМТ, лечение у хирурга по месту жительства, уход за повязкой, холод первые сутки.

Как следует из выписного эпикриза из медицинской карты стационарного больного 18648/2024 в отношении ФИО2, в период с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ он находился на стационарном лечении в КГБУЗ «Краевая клиническая больница им. ФИО20 Владимирцева» с подтвержденным диагнозом: S02.00 Закрыта черепно-мозговая травма. Ушиб головного мозга лёгкой степени тяжести. Мелкий депрессионный перелом левой теменной кости. Ушибленная рана теменной области слева. Сопутствующие заболевания: острый ринит, осложненный присоединением бактериальной инфекции; острый отечно- катаральный пансинусит; правосторонний острый евстахиит; миопия слабой степени обоих глаз, хориоретинальная форма; образование в лобной кости слева.

Согласно справке КГБУЗ «Детская городская клиническая поликлиника №» Министерства здравоохранения ФИО15 края, выданной по результатам приема врача-невролога ДД.ММ.ГГГГ, ФИО2 рекомендован домашний режим до ДД.ММ.ГГГГ, МРТ костей черепа, головного мозга с КУ, последующая консультация с гематологом-онкологом и офтальмологом.

Из справки ООО «Клиника-Эксперт Хабаровск» от ДД.ММ.ГГГГ следует, что ФИО2 пройдены исследование МРТ, рекомендована консультация лечащего врача, СКТ.

Из справки КГБУЗ «<адрес>вая клиническая больница» врача-гематолога от ДД.ММ.ГГГГ следует, что ФИО2 по результатам приема рекомендовано, в том числе пройти СКТ костей черепа, головного мозга с КУ в динамике через 1-1,5 месяца, сдать анализы, провести повторный осмотр для решения вопроса о проведении биопсии, уточнения диагноза.

Согласно справке приема врача-невролога от ДД.ММ.ГГГГ рекомендована консультация онколога-гематолога, рекомендации ЛОР-врача, контроль оАК и ОАМ, осмотр офтальмолога в динамике в течение 1 месяца после выписки, СКТ головного мозга через 1 мес.

Протоколом исследования № от ДД.ММ.ГГГГ установлено наличие КТ-признаков дополнительного образования лево теменной кости. Двусторонний верхнечелюстной синусит.

Согласно справке КГБУЗ «Детская городская клиническая поликлиника №» Министерства здравоохранения ФИО15 края, выданной по результатам приема врача-гематолога ДД.ММ.ГГГГ показана биопсия очага деструкции левой теменной кости для морфологической верификации диагноза, с результатами гистологического заключения повторно направить ребенка в нейрохирургическое отделение ККБ № для оперативного лечения; запрещается физиотерапевтическое лечение;

Из справки КГБУЗ «Детская городская клиническая поликлиника №» Министерства здравоохранения ФИО15 края от ДД.ММ.ГГГГ по результатам компьютерной томографии головного мозга установлены КТ-признаки дополнительного образования левой теменной кости. Двусторонний верхнечелюстной синусит.

Согласно справке КГБУЗ «Детская городская клиническая поликлиника №» Министерства здравоохранения ФИО15 края приема врача-невролога от ДД.ММ.ГГГГ определен диагноз: Перелом свода черепа закрытый. Закрытая черепно-мозговая травма. Ушиб головного мозга легкой степени тяжести. Мелкий депрессионный перелом левой теменной кости. Ушибленная рана теменной области слева. Дополнительное образование (очаг деструкции 13.1х18.6х7.5 мм) левой теменной кости.

Как следует из психологического заключения от ДД.ММ.ГГГГ в отношении ФИО2, результаты обследования указывают на наличие высокого уровня тревожности и стресса, а также некоторые трудности в эмоциональном состоянии и социальной адаптации. Средний уровень депрессии и самооценки требует дальнейшего внимания и поддержки.

По факту причинения вреда ФИО2 на территории образовательной организации, прокурором ФИО15 <адрес> в отношении и.о. директора МБОУ СОШ <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 ФИО1 муниципального района ФИО15 края внесено представление от ДД.ММ.ГГГГ №/Прдп45-25-20080013 об устранении нарушений законодательства.

В ответ на указанное представление и.о. директора МБОУ СОШ <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 ФИО1 муниципального района ФИО15 края направлен ответ от ДД.ММ.ГГГГ №, согласно которому представление прокурора признано обоснованным и удовлетворено. В целях устранения нарушений администрацией образовательного учреждения были проведены мероприятия: 12.12.2024г. - опрос обучающихся после совершения правонарушения; 12.12.2024г. - беседа с ФИО7 отцом ФИО3 (составлен протокол);ДД.ММ.ГГГГ - Заседание Совета по профилактике правонарушений (протокол заседания №);15.12.2024г. - совещание при директоре о непринятии достаточных мер по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних педагогическим коллективом; 18.12.2024г. - родительское собрание «Школьная драка: правовые последствия». За допущенные нарушения к дисциплинарной ответственности в виде замечания приказом 25 л/с от ДД.ММ.ГГГГ привлечены: Заместитель директора по воспитательной работе ФИО28; Классный руководитель ФИО4; Социальный педагог ФИО18

Из протокола № от ДД.ММ.ГГГГ следует, что на заседании совета профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних рассмотрены вопросы обмена опытом классных руководителей по проблеме предотвращений нарушений дисциплины в классе и школе, рассмотрение представления прокуратуры по вопросу нарушений требований федеральных законов.

Как следует из приказа от ДД.ММ.ГГГГ № л/с ДД.ММ.ГГГГ на перемене в образовательном учреждении произошел конфликт между учениками 5Б класса, ФИО3 на перемене на лестничной площадке бросил ножницы в группу одноклассников после того, как ФИО45, ученик 5Б класса ударил ФИО12 по ноге, для того чтобы ФИО12 побегал за одноклассниками, в результате у ФИО2 диагностирован перелом теменной кости. С ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ проведено служебное расследование. ДД.ММ.ГГГГ рассмотрено представление прокурора о нарушении закона.

В связи с чем, данным приказом объявлено замечание заместителю директора по воспитательной работе ФИО28; классному руководителю ФИО4; социальному педагогу ФИО18

Как следует из устава МБОУ СОШ <адрес> им.Героя РФ ФИО46 Учреждение несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

Учреждение несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за: невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к его компетенции (п.1.17.1), качество образования своих выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников Учреждения (п.1.17.3), нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся (п.1.17.4), нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности в Учреждении (п.1.17.5).

В материалы дела представлена Должностная инструкция социального педагога МБОУ СОШ <адрес> им.Героя РФ ФИО47 утвержденная директором школы ФИО29. В трудовые функции социального педагога входит оказание социально-педагогической поддержки учащихся в процессе социализации (раздел 2). В качестве должностных обязанностей социальный педагог должен разрабатывать меры по профилактике социальных девиаций среди детей, выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, а также негативные отклонения в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки (п.3.1). Социальный педагог принимает меры по социальной защите и помощи, реализации прав и свобод каждого ребенка в школе (п.3.5).

Согласно должностной инструкции заместителя директора по воспитательной работе МБОУ СОШ <адрес> им.Героя РФ ФИО48 утвержденной директором школы ФИО29, в функции заместителя директора по воспитательной работе являются: Организация воспитательного процесса в образовательном учреждении, осуществление руководства и контроля развития воспитательного процесса. Осуществление методического руководства работы старших вожатых, классных руководителей, педагогов дополнительного образования и других педагогических сотрудников. Обеспечение выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности во время воспитательного процесса. Организация совместной работы с социальным педагогом образовательного учреждения, направленной на профилактику правонарушений и безнадзорности среди учащихся общеобразовательного учреждения (раздел 2). В должностные обязанности заместителя директора школы по ВР входит: осуществление анализа проблем, возникающих в воспитательном процессе; процесса и развития воспитательной деятельности; результатов воспитательной работы в школе; перспективных возможностей образовательного учреждения в области воспитательной деятельности (п.3.1), осуществление планирования и организации постоянного контроля качества воспитательного процесса в образовательном учреждении, контроля индивидуальной воспитательной работы с детьми из неблагополучных семей, а также с детьми, сильно отстающих в учебе, просветительской работы с родителями учащихся, а также прием родителей по вопросам воспитательного процесса (п.3.3). Заместитель директора по воспитательной работе в общеобразовательном учреждении несёт персональную ответственность за жизнь и здоровье учащихся, соблюдение прав и свобод учащихся и сотрудников образовательного учреждения во время проведения учебного процесса в установленном законодательством Российской Федерации порядке (п.5.1). За умышленное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также не использовании прав, предоставленных данной должностной инструкцией, зам. директора по воспитательной работе несет материальную ответственность в порядке, установленном трудовым и (или) гражданским законодательством Российской Федерации.

Согласно должностной инструкции классного руководителя МБОУ СОШ <адрес> им.Героя ФИО49 утвержденной директором школы ФИО29, задачи деятельности классного руководителя: создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства; создание благоприятных психолого-педагогических условий в классе путем гуманизации межличностных отношений, формирования навыков общения, детсковзрослого общения, основанного на принципах взаимного уважения и взаимопомощи, ответственности, коллективизма и социальной солидарности, недопустимости любых форм и видов травли, насилия, проявления жестокости; формирование у обучающихся высокого уровня духовно-нравственного развития, основанного на принятии общечеловеческих и российских традиционных духовных ценностей и практической готовности им следовать, обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка (п.2.2). В рамках личностно ориентированной деятельности обеспечивает защиту прав и законных интересов обучающихся(п.3.1).

Согласно Правил внутреннего трудового распорядка МБОУ СОШ <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 ФИО1 муниципального района ФИО15 края правила имеют целью способствовать укреплению трудовой дисциплины, эффективной организации труда, рациональному использованию рабочего времени, созданию условий для достижения высокого качества труда, обеспечению безопасных условий и охраны труда. Дисциплина в учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся (воспитанников) и работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся (воспитанникам) не допускается.

Согласно п.п.3.4.1. 3.4.3 педагогические работники образовательного учреждения обязаны соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

Согласно Положению о правилах внутреннего распорядка учащихся МБОУ СОШ <адрес>, учащимся запрещается применять силу для выяснения отношений, совершать любые действия, влекущие за собой опасность для окружающих, осуществлять любые действия, способные повлечь за собой травматизм (п.2.7), разделом 6 предусмотрены меры дисциплинарного воздействия, на последней странице имеются подписи учащихся, в том числе, ФИО3

Из имеющихся материалов дела следует, что ФИО3, учащийся 5б класса МБОУ СОШ <адрес> совершал в процессе своего обучения в данном образовательном учреждении многочисленные проступки, свидетельствующие о его стойких асоциальных установках (акт телефонного разговора с родителями от ДД.ММ.ГГГГ, от ДД.ММ.ГГГГ. Как следует из заключения центральной психолого-медико-педагогической комиссии ФИО15 края от ДД.ММ.ГГГГ №, у ФИО3 выявлены легкие интеллектуальные нарушения, является обучающимся с ОВЗ, нуждается в создании специальных условий, рекомендовано обучение по АООП/АОП НОО вариант 7.1.

Согласно протоколу № заседания совета профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних от ДД.ММ.ГГГГ классный руководитель 5Б класса ФИО4 проинформировала участников заседания о конфликтной ситуации, которая произошла между мальчиками 5Б класса ДД.ММ.ГГГГ. После третьего урока, который закончился в 11-35, мальчики класса: ФИО50 захотели поиграть в догонялки, на роль догоняющего выбрали ФИО3, он в сою очередь отказался, тогда ФИО51 подошел к ФИО12 и ударил его по ноге, чтобы вызвать негативную реакцию и чтобы ФИО12 за ними побежал. ФИО12 сначала за ними побежал, затем вернулся, взял из портфеля кухонные ножницы и побежал за одноклассниками, понимая, что не догонит, бросил в них ножницы. Ножницы попали в голову ФИО2, из раны пошла кровь и его привели к классному руководителю ФИО4. В это время классный руководитель находилась в столовой и контролировала питание детей, за несколько минут до случившегося она вернулась в кабинет, где остальные обучающиеся ждали звонка на урок. Рану обработала, позвонила родителям и отвела обучающихся к социальному педагогу. Мама ФИО36 рассказала, что ФИО3 часто сам провоцирует одноклассников на противоправные действия, также обзывается и участвует в драках.

Как следует из характеристики на обучающегося 5 «Б» класса МБОУ СОШ <адрес> им. Героя РФ ФИО52 ФИО15 муниципального района ФИО15 края ФИО3 ДД.ММ.ГГГГ года рождения, ФИО12 обучается в данном коллективе с ДД.ММ.ГГГГ. На данный момент обучается в 5 классе. Со 2 -го класса обучался по адаптированной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с ЗПР, вариант 7.1. На уроках занимается посторонними делами, играет, разговаривает, вскакивает и бегает по классу. Из-за невнимания, нежелания прилагать умственные усилия, ФИО12 не слышит объяснений и не выполняет задания. С правилами и нормами поведения знаком, но не выполняет. В классе создает конфликтные ситуации, стремится быть в центре внимания окружающих. Часто отвлекается, мешает другим ученикам заниматься, толкает соседа по парте, разговаривает. Реакция на замечания присутствует, но выражена в очень слабой форме. По итогам первой четверти этого учебного года ФИО12 не успевает по литературе, а текущие оценки второй четверти по географии, русскому языку, английскому языку, ОДНКР на грани оценки. Некритичен к себе, но требователен к другим. В течение последних двух лет обучения допускал многочисленные нарушения дисциплины на уроках и внеурочное время, грубое отношение к одноклассникам. По школе передвигается только бегом, часто сбивает с ног и детей, и взрослых. На замечания реагирует не всегда адекватно, чаще перебивает, начинает доказывать свою точку зрения, независимо от того, прав или нет. Пытается свалить вину на другого, не хочет отвечать за свои поступки. Но при этом достаточно ранимый, очень обидчивый. Анализируя поступки и поведение учащегося во время уроков и во внеурочное время, можно сделать вывод о том, что у мальчика отсутствуют навыки правильного поведения в общественных местах. Ребенок обладает повышенной возбудимостью, упрям и самоуверен. Настроение часто подвержено внешним влияниям, поэтому оно чаще всего меняется без видимых причин. В коллективе, старается лидировать, выступая при этом отрицательным примером. К мнению сверстников не прислушивается, легко идет на конфликт, может вину за свои поступки переложить на других. Критику в свой адрес принимает очень болезненно, при этом ведет себя агрессивно, свою вину чаще всего не признает. В общении со сверстниками позволяет себе оскорбительные выражения, по отношению к взрослым особого уважения не высказывает, может быть грубым. Постоянно приносит в школу предметы повышенной опасности. Эти предметы изымаются и передаются родителям. Говорит, что скоро сделает взрывное устройство и школе будет плохо. Воспитывается в полной семье. Воспитанием ребенка занимаются оба родителя, они внешне заинтересованы в успехах сына, но в неудачах винят учителей. Замечания классного руководителя выслушивают, но считают, что учителя недостаточно внимания уделяют обучению и воспитанию ФИО12. Постоянно к родителям обращались классный руководитель и родители одноклассников с просьбой повлиять на ФИО12. Грубое обращение с одноклассниками мама объясняет тем, что дети сами провоцируют ФИО12, но когда одноклассники перестают обращать внимание на ФИО12 он сам начинает их провоцировать и требовать повышенного внимания к себе. Физически развит нормально. В употреблении алкоголя и курении замечен не был. Состоит на внутришкольном учете у социального педагога.

Как следует из характеристики на обучающегося 5 «Б» класса МБОУ СОШ <адрес> им. Героя РФ ФИО53 ФИО15 муниципального района ФИО15 края ФИО2 ДД.ММ.ГГГГ года рождения момент ФИО11 обучается в данном коллективе с ДД.ММ.ГГГГ. На данный обучается B 5 классе. Обучался по адаптированной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с ЗПР, вариант 7.1. Является ребенком-инвалидом. Часто пропускает занятия по причине болезни. За время обучения показал хорошие знания по всем предметам. Он проявляет интерес к знаниям, понимает необходимость хорошо учиться, всегда добросовестен, умеет с желанием доводить начатую работу до конца и видеть результаты. Домашние задания выполняет регулярно, никогда не пропускает школу без уважительной причины. На переменах и после уроков активен, с одноклассниками поддерживает приятельские отношения. Проявлений грубости B действиях или высказываниях по отношению к сверстникам замечено ранее не было. На замечания по поводу внешнего вида или поведения реагирует, воспринимает их и старается следить за собой. Не склонен к конфликтам, адекватно воспринимает критику. ФИО11 обладает развитым чувством долга и - ответственности, добросовестно относится к поручениям. Всегда с удовольствием участвует в различных общественных делах школы и класса. Принимать участие в культурных и спортивно массовых мероприятиях не может по причине болезни. ФИО11 уважает одноклассников и учителей, относится к ним доброжелательно. Среди одноклассников пользуется уважением. Отзывы от учителей только положительные. Он умеет признавать свои ошибки и исправлять их. Мама ФИО11, ФИО9 играет важную роль в жизни сына. Воспитанию она уделяет много внимания: всегда посещает родительские собрания, проверяет дневник, следит за успеваемостью в школе, занимается с ним дополнительно, создает все условия для развития ребенка. Дурных привычек И наклонностей не имеет. Правонарушений не совершала, на учёте не состоит.

Как следует из дневника индивидуальной работы с ФИО3 за 2024-2025 год взаимоотношения в семье сложные, противоречивые, неконструктивные, либеральный стиль воспитания (потакание ребенку, вседозволенность и отсутствие дисциплины, ребенок дома все время что-то делает, конструирует, но материалы берет не спрашивая родителей, иногда они бывают опасными, успеваемость в основном оценка «3», много текущих «2», уровень знаний слабый. Также указано, что 04.2024 состоялась беседа с ФИО12 по поведению в классе, ДД.ММ.ГГГГ принес нож, ДД.ММ.ГГГГ успеваемость и поведение на переменах, ДД.ММ.ГГГГ принес ножницы и ударил ФИО2, ДД.ММ.ГГГГ совещание при директоре с семьей.

Из протоколов встречи и беседы с родителями от ДД.ММ.ГГГГ, ДД.ММ.ГГГГ, ДД.ММ.ГГГГ, ДД.ММ.ГГГГ, ДД.ММ.ГГГГ, ДД.ММ.ГГГГ, ДД.ММ.ГГГГ, ДД.ММ.ГГГГ, ДД.ММ.ГГГГ, ДД.ММ.ГГГГ, ДД.ММ.ГГГГ ФИО3 следует, что в процессе обучения ФИО3 совершались многочисленные противоправные действия, включая повреждение школьного имущества, нанесение черепно-мозговой травмы ФИО2, нарушение школьной дисциплины.

Докладными от ФИО23 (учитель математики), ФИО30 (учитель русского языка и литературы), ФИО31 (учитель начальных классов), ФИО32 (учителя английского языка) подтверждается нарушение ФИО3 школьной дисциплины.

Из протокола встречи и беседы с родителями ФИО3 от ДД.ММ.ГГГГ следует, что родители понимают проблемы поведения сына, предложения: усилить контроль за подготовкой к урокам, привести в соответствие режим дня, посетить занятия с психологом, наблюдение у психиатра и невролога. Имеется подпись отца ФИО3 – ФИО7

В материалах дела имеется документ от ДД.ММ.ГГГГ, именованный мировым соглашением, заключенное между ФИО8, ФИО7, ФИО33, согласно которому 12 декабря в 10:45 произошел несчастный случай, ФИО3 после того, как его ударили и обозвали одноклассники, в состоянии аффекта бросил в группу детей ножницы, удар пришелся на ФИО2, в результате ребенок получил травму (перелом теменной кости)

В соответствии с п. 3.3 ФИО37 52614.2-2006. Национальный стандарт Российской Федерации. Системы менеджмента качества. Руководящие указания по применению ФИО37 ИСО 9001-2001 в сфере образования, утв. Приказом Ростехрегулирования от ДД.ММ.ГГГГ N 309-ст (далее - ФИО37 52614.2-2006), образовательный процесс - это процесс создания образовательной продукции (предоставления образовательной услуги).

Образовательная услуга (продукция) - это услуга (продукция), связанная с образованием. Организация, предоставляющая образовательную услугу, является образовательным учреждением (п. п. 3.4 и 3.5 ФИО37 52614.2-2006).

Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов (п. 1 ст. 2 Закона от ДД.ММ.ГГГГ N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон "Об образовании в Российской Федерации")).

Частью второй статьи 21 Трудового кодекса РФ установлено, что работник обязан, в частности, добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором; соблюдать правила внутреннего трудового распорядка; соблюдать трудовую дисциплину; выполнять установленные нормы труда.

Статьей 214 Трудового кодекса РФ установлена обязанность работника по соблюдению требований охраны труда.

Проанализировав и оценив представленные доказательства в их совокупности, установив юридически значимые для дела обстоятельства, на основании требований закона, суд приходит к выводу о частичном удовлетворении заявленных требований.

Так, в соответствии со статьей 1068 ГК РФ юридическое лицо либо гражданин возмещает вред, причиненный его работником при исполнении трудовых (служебных, должностных) обязанностей.

Применительно к правилам, предусмотренным главой 59 ГК РФ (обязательства вследствие причинения вреда), работниками признаются граждане, выполняющие работу на основании трудового договора (контракта), а также граждане, выполняющие работу по гражданско-правовому договору, если при этом они действовали или должны были действовать по заданию соответствующего юридического лица или гражданина и под его контролем за безопасным ведением работ.

С доводами представителя ответчика МБОУ СОШ <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО5 об отсутствии вины образовательного учреждения и наличии вины ответчиков ФИО7, ФИО8, являющихся родителями ФИО3, причинившего вред ФИО2, нельзя согласиться в силу следующего.

В соответствии с п.2 ч.6 ст.28 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе, создавать безопасные условия обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации.

Согласно ч.7 ст.28 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации. За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности образовательная организация и ее должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.

Согласно ч. 1 ст. 41 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" охрана здоровья обучающихся включает в себя в том числе: организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом; обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность; профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Пунктом 1 ч. 4 ст. 41 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" предусмотрено, что организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают: наблюдение за состоянием здоровья обучающихся.

В соответствии со ст. 48 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" педагогический работник обязан соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. При этом педагогические работники несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в случаях, установленных федеральными законами.

Таким образом, под виной учреждения, в данном случае, понимается неосуществление должного надзора за несовершеннолетним в момент причинения вреда, при этом, вина работников МБОУ СОШ <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО5 также признается ответчиком, поскольку согласно ответу на представление от ДД.ММ.ГГГГ №, работники МБОУ СОШ <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО5 не обеспечили безопасные условия проведения учебного процесса, нарушили требования правил внутреннего трудового распорядка, ст. 21 ТК РФ. Указанное представление удовлетворено, в судебном порядке не оспорено.

Несмотря на то, что конфликт имел место на лестничной площадке, доказательств того, что педагог не имела возможность предотвратить причинение вреда, своевременно вмешаться в конфликт не представлено, суд приходит к выводу о том, что со стороны работников МБОУ СОШ <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО5 имело место неосуществление должного надзора за несовершеннолетними в момент причинения вреда, которые в это время находились в образовательном учреждении. В связи с чем, суд считает установленным наличие в произошедшем вины образовательного учреждения, которая заключается в необеспечении должного контроля за учащимися в момент причинения вреда.

Как следует из характеристик на ФИО7, ФИО8 и их детей, родители работают, алкогольным напитками не злоупотребляют, ФИО12 учится в МБОУ СОШ <адрес>, сын ФИО13 отучился в школе <адрес>, закончил училище № (специальность крановщик), в настоящее время служит в армии по контракту. ФИО8 с 2016 года по настоящее время работает поваром в детском саду № <адрес>. ФИО7 с 1993 года служит в №, военный майор, инженер. Семья является благополучной, на учете в администрации поселения не состоит, на комиссиях не разбиралась, жалоб от жителей на ФИО8, ФИО7 не поступало.

Согласно информации комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав от ДД.ММ.ГГГГ №.1-10/269, на территории ФИО15 муниципального района ФИО15 края по адресу: <адрес> семья гр. ФИО8 и гр. ФИО7, которые имеют на иждивении двоих детей: ФИО6, ДД.ММ.ГГГГ г.р., ФИО3, ДД.ММ.ГГГГ г.р.

Гр. ФИО8 и ФИО7 на учете в ОПДН ОМВД ФИО38 по ФИО15 <адрес> не состоят. Дети на профилактическом учете в ОПДН ОМВД ФИО38 по ФИО15 <адрес> не состоят.

Семья муниципальной комиссией, как находящаяся в социально- опасном положении не признавалась, однако мать- гр. ФИО8 неоднократно привлекалась к административной ответственности: в 2022 по ст. 20.22 КоАП РФ (употребление ребенком алкоголя) - штраф 1,5 тыс. руб., в 2022 г. по ст. 5.35 КоАП РФ (находился в общественном месте в ночное время) – вынесено предупреждение, в 2025 г. по 5.35 КоАП РФ – (неправомерное деяние в школе)- штраф 500 <адрес> пояснениям ответчика ФИО8 привлечение к ответственности в 2022 году было связано с проступками ее другого сына.

Материалы дела не содержат доказательств того, что родители ФИО3 (ФИО7 и ФИО8) относились безответственно к воспитанию сына или не осуществляли должный надзор за ним в пределах своих возможностей. Напротив, из представленных характеристик, протоколов бесед и пояснений сторон следует, что родители активно взаимодействовали со школой: посещали уроки, реагировали на вызовы классного руководителя и социального педагога, выслушивали замечания, пытались корректировать поведение ребенка (в том числе через рекомендации по прохождению психолого-медико-педагогической комиссии), а также добровольно выплатили <данные изъяты> матери ФИО2 в качестве частичной компенсации. ФИО3 воспитывается в полной семье, где оба родителя работают и проявляют интерес к его развитию, хотя и отмечаются отдельные административные правонарушения в отношении старшего ребенка (не связанные с настоящим инцидентом). Учитывая, что вред был причинен во время пребывания несовершеннолетних под надзором образовательной организации (на перемене в школьном здании), где школа обязана обеспечивать безопасность и надзор в соответствии с ч. 7 ст. 28 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", а вина родителей в возникновении вреда не доказана, суд не усматривает оснований для возложения на них ответственности за причиненный моральный вред. Аналогично, иск к управлению образования администрации ФИО15 муниципального района ФИО15 края подлежит отклонению, поскольку управление не является непосредственным причинителем вреда или лицом, обязанным осуществлять надзор в момент инцидента, а его роль ограничена общим контролем за образовательными учреждениями без прямой ответственности за конкретный вред (отсутствие причинно-следственной связи).

Несмотря на то, что судом установлены отрицательные характеристики несовершеннолетнего ФИО3, включая его систематические нарушения дисциплины, импульсивное поведение, склонность к конфликтам (как указано в характеристике от школы, протоколах бесед и докладных записках учителей), эти обстоятельства не могут служить основанием для освобождения от ответственности ответчика – МБОУ СОШ <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 ФИО10, наличие таких характеристик и фактов подчеркивает вину образовательного учреждения, поскольку администрация школы и педагогический коллектив были осведомлены о проблемном поведении ФИО3 (он состоял на внутришкольном учете у социального педагога, родители неоднократно вызывались для бесед, а ранее, со 2-го по 4-й класс, применялись меры по его обучению в соответствии с адаптированной общеобразовательной программой начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР), вариант 7.1, рекомендованной по результатам прохождения центральной психолого-медико-педагогической комиссии ФИО15 края от ДД.ММ.ГГГГ №, где были выявлены легкие интеллектуальные нарушения и ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), требующие создания специальных условий), но не приняли достаточных профилактических мер для обеспечения безопасности других обучающихся, включая усиленный надзор на переменах, ограничение доступа к опасным предметам или своевременное вмешательство в потенциально конфликтные ситуации. Таким образом, негативное поведение ФИО3, усугубленное его диагностированными особенностями развития, не снимает, а усиливает ответственность школы за неосуществление должного надзора, приведшее к причинению вреда ФИО2

В силу ст. 1101 ГК РФ компенсация морального вреда осуществляется в денежной форме.

Размер компенсации морального вреда определяется судом в зависимости от характера причиненных потерпевшему физических и нравственных страданий, а также степени вины причинителя вреда в случаях, когда вина является основанием возмещения вреда. При определении размера компенсации вреда должны учитываться требования разумности и справедливости.

Характер физических и нравственных страданий оценивается судом с учетом фактических обстоятельств, при которых был причинен моральный вред, и индивидуальных особенностей потерпевшего.

Разрешая заявленные требования в части размера денежной компенсации морального вреда, учитывая степень физических и нравственных страданий несовершеннолетнего, фактические обстоятельства, при которых был причинен моральный вред, другие заслуживающие внимание обстоятельства, требования разумности и справедливости, суд определяет размер компенсации морального вреда, подлежащего взысканию с МБОУ СОШ <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО5 в пользу ФИО2 в размере <данные изъяты>.

При определении размера компенсации морального вреда суд исходит из степени вины причинителя вреда (вред причинен по неосторожности), ответчик является бюджетным учреждением, а также тяжести причиненных ФИО2 физических страданий.

В соответствии с частью 1 статьи 88 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации судебные расходы состоят из государственной пошлины и издержек, связанных с рассмотрением дела.

Согласно пункту 1 статьи 98 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации стороне, в пользу которой состоялось решение суда, суд присуждает возместить с другой стороны все понесенные по делу судебные расходы, за исключением случаев, предусмотренных частью второй статьи 96 настоящего Кодекса. В случае, если иск удовлетворен частично, указанные в настоящей статье судебные расходы присуждаются истцу пропорционально размеру удовлетворенных судом исковых требований, а ответчику пропорционально той части исковых требований, в которой истцу отказано.

В соответствии с частью 1 статьи 103 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации издержки, понесенные судом в связи с рассмотрением дела, и государственная пошлина, от уплаты которых истец был освобожден, взыскиваются с ответчика, не освобожденного от уплаты судебных расходов, пропорционально удовлетворенной части исковых требований. В этом случае взысканные суммы зачисляются в доход бюджета, за счет средств которого они были возмещены, а государственная пошлина – в соответствующий бюджет согласно нормативам отчислений, установленным бюджетным законодательством Российской Федерации.

В соответствии с подпунктом 3 пункта 3 статьи 333.36 Налогового кодекса Российской Федерации от уплаты государственной пошлины по делам, рассматриваемым судами общей юрисдикции, освобождаются, в том числе, истцы – по искам о возмещении вреда, причиненного увечьем или иным повреждением здоровья, а также смертью кормильца.

Принимая во внимание, что исковые требования связаны с возмещением вреда здоровью, истец был освобожден от уплаты государственной пошлины при подаче искового заявления.

В соответствии с подпунктом 3 пункта 1 статьи 333.19 Налогового кодекса Российской Федерации при подаче искового заявления имущественного характера, не подлежащего оценке, а также искового заявления неимущественного характера государственная пошлина для физических лиц составляет 3000 рублей.

На основании изложенного, руководствуясь ст.ст. 194-198 ГПК РФ, суд

РЕШИЛ:

исковые требования прокурора ФИО15 <адрес> в интересах несовершеннолетнего ФИО2 к муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению средней общеобразовательной школы <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 ФИО1 муниципального района ФИО15 края, управлению образования администрации ФИО15 муниципального района ФИО15 края, ФИО7, ФИО8, о взыскании компенсации морального вреда – удовлетворить частично.

Взыскать с муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 ФИО1 муниципального района ФИО15 края (ИНН <***>) в пользу ФИО2 ДД.ММ.ГГГГ года рождения (свидетельство о рождении II-ДВ № от ДД.ММ.ГГГГ) компенсацию морального вреда в размере 250 000 рублей.

В удовлетворении остальной части исковых требований – отказать.

В удовлетворении исковых требований к управлению образования администрации ФИО15 муниципального района ФИО15 края, ФИО7, ФИО8, – отказать.

Взыскать с муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа <адрес> имени Героя Российской Федерации ФИО14 А.А. ФИО15 муниципального района ФИО15 края (ИНН <***>) в бюджет ФИО15 муниципального района ФИО15 края государственную пошлину в размере 3000 рублей.

Решение может быть обжаловано в <адрес>вой суд через Хабаровский районный суд в течение месяца с момента принятия решения суда в окончательной форме.

Председательствующий Д.И. Дубровский