Дело № 2-202/2025
УИД 42RS0027-01-2025-000335-55
РЕШЕНИЕ
именем Российской Федерации
пгт. Тяжинский 10 июля 2025 года
Тяжинский районный суд <адрес> в составе
председательствующего судьи ФИО7
с участием помощника прокурора ФИО1,
при секретаре ФИО2,
рассмотрев в открытом судебном заседании дело по иску прокурора <адрес> в интересах неопределенного круга лиц к Муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «ФИО8» о возложении обязанности,
УСТАНОВИЛ:
Прокурор <адрес> обратился в суд с иском в защиту прав и законных интересов неопределенного круга лиц к МБОУ «ФИО9» о возложении обязанности.
В обоснование заявленных исковых требований указал, что прокуратурой района проведена проверка исполнения законодательства об образовании, по результатам которой в МБОУ ФИО10» установлены нарушения.
Проверка показала, что в образовательной организации имеется кабинет географии, который не оснащен настенными географическими картами <адрес>, отражающими актуальное состояние территориальной целостности государства с учетом новых территорий ФИО11 в том числе: физической картой <адрес>, картой федеративного устройства <адрес>.
С целью устранения нарушений прокуратурой района ДД.ММ.ГГГГ начальнику Управления образования администрации <адрес> внесено представление, которое рассмотрено и признало обоснованным, однако фактически настенные географические карты в образовательную организацию не приобретены.
Согласно ст. 43 Конституции РФ в Российской Федерации гарантируется каждому право на образование, общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
В соответствии со ст. 5 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования.
Исходя из п. 5 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - ФГОС), утвержденного Приказом Министерства просвещения Российской федерации от ДД.ММ.ГГГГ № вариативность содержания программ основного общего образования обеспечивается во ФГОС за счет требований к структуре программ основного общего образования, предусматривающей наличие в них: единиц (компонентов) содержания образования, отражающих предмет соответствующей науки, а также дидактические особенности изучаемого материала и возможности его усвоения обучающимися разного возраста и уровня подготовки.
В силу пункта 14 ФГОС программа основного общего образования, в том числе адаптированная, направлена на формирование общей культуры, личностное развитие обучающихся, их саморазвитие, формирование самостоятельности и самосовершенствования; развитие творческих (в том числе художественных, систематических, конструктивно-технических) и физических способностей, а также (сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Раздел 4 ФГОС устанавливает требования к результатам освоения программы основного общего образования.
Согласно пункту 45.6.3 ФГОС по учебному предмету «География» к ним относятся: освоение и применение системы знаний о размещении и основных свойствах географических объектов, понимание роли географии в формировании качества жизни человека и окружающей его среды на планете Земля, в решении временных практических задач своего населенного пункта, Российской Федерации, мирового сообщества, в том числе задачи устойчивого развития; понимание роли и места географической науки в системе научных дисциплин; освоение и применение системы знаний об основных географических закономерностях, определяющих развитие человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; овладение базовыми географическими понятиями и знаниями географической терминологии и их использование для решения учебных и практических задач; умение сравнивать изученные географические объекты, явления и процессы на основе выделения их существенных признаков; умение классифицировать географические объекты и явления на основе их известных характерных свойств; умение устанавливать взаимосвязи между изученным» природными, социальными и экономическими явлениями и процессами, реально наблюдаемыми географическими явлениями и процессами; умение использовать географические знания для описания существенных признаков разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни, положения взаиморасположения объектов и явлений в пространстве; умение объяснять влияние изученных географических объектов и явлений на качество жизни человека и качество окружающей его среды; умение выбирать и использовать источники географической информации картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые для решения учебных, практико- ориентированных задач, практических задач в повседневной жизни; умение представлять в различных формах (в виде карты, таблицы, графика, географического описания) географическую информацию, необходимую решения учебных и практико-ориентированных задач; умение оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития; умение решать практические задачи геоэкологического содержания для определения качества окружающей среды своей местности, путей ее сохранения и улучшения, задачи в сфере экономической географии для определения качества казни человека, семьи и финансового благополучия.
Выявленные нарушения закона влияют на качество и полноту реализации ФГОС и обеспечение прав неопределенного круга обучающихся, гарантированных статьей 43 Конституции Российской Федерации, Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» на доступность предоставляемых услуг в сфере образования.
Само по себе отсутствие необходимых финансовых средств на устранение выявленных нарушений не может служить основанием для освобождения образовательной организации от исполнения обязательных требований, поскольку соблюдение законодательства об образовании <данные изъяты> не может быть поставлено в зависимость от данного обстоятельства.
Согласно ч.1 ст. 206 ГПК РФ, при принятии решения суда, обязывающего ответчика совершить определенные действия, не связанные с передачей имущества или денежных сумм, устанавливается в решении срок, в течение которого решение суда должно быть исполнено.
Устранение выявленных нарушений необходимо для организации образовательного процесса <данные изъяты> пребывающих в образовательной организации, численность которых невозможно определить заранее ввиду того, что численность обучающихся образовательной организации постоянно изменяется.
Просил суд обязать Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «ФИО12» устранить нарушения законодательства об образовании путем оснащения кабинета географии настенными географическими картами <адрес>, отражающими актуальное состояние территориальной целостности государства с учетом новых территорий <адрес>) физической картой <адрес>, картой федеративного устройства <адрес>; установить ответчику срок для устранения нарушений требований законодательства об образовании до ДД.ММ.ГГГГ.
По определению суда от ДД.ММ.ГГГГ к участию в деле в качестве третьего лица, не заявляющего самостоятельных требований на стороне ответчика, привлечена администрация Тяжинского муниципального округа.
Помощник прокурора <адрес> ФИО1 в судебном заседании обстоятельства и доводы, изложенные в исковом заявлении, поддержала.
Представитель ответчика и.о. директора МБОУ ФИО13» ФИО3, в судебном заседании исковые требования признала в полном объеме, о чем представила письменное заявление, также указала, что положения ст. 173 ГПК РФ ей разъяснены и понятны.
Представитель третьего лица администрации <адрес> ФИО4, действующий на основании доверенности, в судебном заседании не возражал против признания ответчиком исковых требований прокурора.
Представитель третьего лица Управления образования администрации <адрес> ФИО5, в судебное заседание не явилась, извещена надлежаще, в телефонограмме просила рассмотреть дело в ее отсутствие, не возражала против принятия ответчиком исковых требований прокурора.
В силу требований ст. 39 ГПК РФ ответчик вправе признать иск. Суд не принимает отказ от иска, признание иска ответчиком, если это противоречит закону или нарушает права и законные интересы других лиц.
Частями 1 и 3 ст. 173 ГПК РФ предусмотрено, что, в случае, если признание иска выражено в адресованных суду заявлениях в письменной форме, эти заявления приобщаются к материалам дела, на что указывается в протоколе судебного заседания. При признании ответчиком иска и принятии его судом принимается решение об удовлетворении заявленных истцом требований.
Согласно абз. 2 ч. 4 ст. 198 ГПК РФ в случае признания иска ответчиком в мотивировочной части решения суда может быть указано только на признание иска и принятия его судом.
Как установлено в судебном заседании, признание иска ответчиком выражено добровольно и осознанно, последствия признания иска и принятия его судом ответчику известны и понятны, о чём ответчик указала в письменном заявлении суду.
Обстоятельств, препятствующих принятию признания иска ответчиком, судом не установлено.
Кроме этого, признание иска ответчиком не нарушает чьих-либо прав или законных интересов.
Суд считает, что заявленные требования прокурора <адрес> в интересах неопределенного круга лиц о возложении обязанности, основаны на законе и подлежат удовлетворению.
Таким образом, суд считает возможным принять признание представителем ответчика МБОУ ФИО14 ФИО3 исковых требований прокурора <адрес> в интересах неопределенного круга лиц о возложении обязанности по устранению нарушений требований законодательства <адрес> в области образования путем оснащения кабинета географии настенными географическими картами <адрес>, отражающими актуальное состояние территориальной целостности государства с учетом новых территорий <адрес>): физической картой <адрес> картой федеративного устройства <адрес>, и принять судебное решение об удовлетворении исковых требований прокурора полностью.
На основании изложенного и руководствуясь ст. ст. 173, 194 – 199 ГПК РФ, суд
РЕШИЛ:
Исковые требования прокурора <адрес> в интересах неопределенного круга лиц к Муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «ФИО152» о возложении обязанности, удовлетворить.
Принять признание иска представителем ответчика МБОУ ФИО16».
Обязать Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ФИО17 (№) в срок до ДД.ММ.ГГГГ устранить нарушения законодательства об образовании путем оснащения кабинета географии настенными географическими картами <адрес>, отражающими актуальное состояние территориальной целостности государства с учетом новых территорий <адрес> физической картой <адрес>, картой федеративного устройства <адрес>.
Решение может быть обжаловано в апелляционном порядке в Кемеровский областной суд через Тяжинский районный суд в течение месяца со дня изготовления мотивированного решения.
Судья – М.А. Попиралова
Мотивированное решение изготовлено ДД.ММ.ГГГГ