Дело № 2-854/2025

18RS0023-01-2025-000321-36

РЕШЕНИЕ

Именем Российской Федерации

20 февраля 2025 года г. Сарапул

Сарапульский городской суд Удмуртской Республики в составе:

председательствующего судьи Шадриной Е.В.,

при секретаре Ветелиной Н.В.,

с участием прокурора Кононовой А.А.,

при участии представителя ответчика, ФИО1,

рассмотрев в открытом судебном заседании гражданское дело по иску прокурора города Сарапула в интересах неопределенного круга лиц к Муниципальному бюджетному образовательному учреждению «Лицей №» о понуждении к совершению действий,

УСТАНОВИЛ:

Прокурор г. Сарапула в интересах неопределенного круга лиц обратился в суд с иском к Муниципальному бюджетному образовательному учреждению «Лицей №» о понуждении к совершению действий. Заявленные требования обосновывает тем, что прокуратурой г. Сарапула в ходе проверки в МБОУ «Лицей №» выявлены нарушения законодательства об образовании. Согласно ст. 43 Конституции РФ в Российской Федерации гарантируется каждому право на образование, общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. В соответствии со ст. 5 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования. Согласно п. 5 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - ФГОС), утвержденного Приказом Министерства просвещения Российской федерации от 31.05.2021 № 287 вариативность содержания программ основного общего образования обеспечивается во ФГОС за счет требований к структуре программ основного общего образования, предусматривающей наличие в них: единиц (компонентов) содержания образования, отражающих предмет соответствующей науки, а также дидактические особенности изучаемого материала и возможности его усвоения обучающимися разного возраста и уровня подготовки. В силу п. 14 ФГОС программа основного общего образования, в том числе адаптированная, направлена на формирование общей культуры, личностное развитие обучающихся, их саморазвитие, формирование самостоятельности и самосовершенствования; развитие творческих (в том числе художественных, систематических, конструктивно-технических) и. физических способностей, а также (сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Раздел 4 ФГОС устанавливает требования к результатам освоения программы основного общего образования. Согласно п. 45.6.3 ФГОС по учебному предмету «География» к ним относятся: освоение и применение системы знаний о размещении и основных свойствах географических объектов, понимание роли географии в формировании качества жизни человека и окружающей его среды на планете Земля, в решении временных практических задач своего населенного пункта, Российской Федерации, мирового сообщества, в том числе задачи устойчивого развития; понимание роли и места географической науки в системе научных дисциплин; освоение и применение системы знаний об основных географических закономерностях, определяющих развитие человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах; овладение базовыми географическими понятиями и знаниями географической терминологии и их использование для решения учебных и практических задач; умение сравнивать изученные географические объекты, явления и процессы на основе выделения их существенных признаков; умение классифицировать географические объекты и явления на основе их известных характерных свойств; умение устанавливать взаимосвязи между изученным» природными, социальными и экономическими явлениями и процессами, реально наблюдаемыми географическими явлениями и процессами; умение использовать географические знания для описания существенных признаков разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни, положения взаиморасположения объектов и явлений в пространстве; умение объяснять влияние изученных географических объектов и явлений на качество жизни человека и качество окружающей его среды; умение выбирать и использовать источники географической информации картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые для решения учебных, практико- орииентированных задач, практических задач в повседневной жизни; умение представлять в различных формах (в виде карты, таблицы, графика, географического описания) географическую информацию, необходимую решения учебных и практико-ориентированных задач; умение оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого развития; умение решать практические задачи геоэкологического содержания для определения качества окружающей среды своей местности, путей ее сохранения и улучшения, задачи в сфере экономической географии для определения качества казни человека, семьи и финансового благополучия. В ходе проверки установлено, что кабинет географии в МБОУ «Лицей №» не оснащен настенными географическими картами Российской Федерации, отражающими актуальное состояние территориальной целостности государства с учетом новых территорий Российской Федерации (Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Херсонской и Запорожской областей), в том числе: физической картой России, картой федеративного устройства Российской Федерации. Выявленные нарушения закона влияют на качество и полноту реализации ФГОС и обеспечение прав неопределенного круга обучающихся, гарантированных ст. 43 Конституции Российской Федерации, ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» на доступность предоставляемых услуг в сфере образования. В соответствии с п. 4 ст. 27, п. 3 ст. 35 Федерального закона от 17.01.1992 № 2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации» прокурор вправе обратиться в суд с заявлением, если этого требует защита прав граждан и охраняемых законом интересов общества или государства, когда нарушены права и свободы значительного числа граждан либо в силу иных обстоятельств нарушение приобрело особое общественное значение. Согласно ст. 12 Гражданского кодекса Российской Федерации присуждение к исполнению обязанности в натуре является одним из способов защиты гражданских прав. В соответствии с ч. 1 ст. 45 Гражданско-процессуального кодекса Российской Федерации прокурор вправе обратиться в суд в защиту прав, свобод и законных интересов неопределенного круга лиц. Обращение прокурора с данным исковым заявлением в суд обусловлено необходимостью защиты прав обучающихся образовательной организации, круг которых является неопределенным. Просит обязать Муниципальное бюджетное образовательной учреждение «Лицей №» в срок до 31 августа 2025 года устранить нарушения законодательства об образовании путем оснащения кабинета географии настенными географическими картами Российской Федерации, отражающими актуальное состояние территориальной целостности государства, с учетом новых территорий Российской Федерации (Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Херсонской и Запорожской областей): физической картой России, картой федеративного устройства Российской Федерации.

В судебном заседании прокурор поддержал заявленные исковые требования в полном объеме.

Представитель ответчика, ФИО1, в судебном заседании исковые требования признал в полном объеме, о чем представил письменное ходатайство.

В соответствии со ст. 39 ГПК РФ ответчик вправе признать иск.

Суд принимает признание иска ответчиком, поскольку эти действия не противоречат закону и не нарушают права и законные интересы других лиц.

В соответствии со ст. 173 ГПК РФ при признании ответчиком иска и принятии его судом принимается решение об удовлетворении заявленных истцом требований.

По указанным основаниям исковые требования прокурора города Сарапула в интересах неопределенного круга лиц к Муниципальному бюджетному образовательному учреждению «Лицей №» о понуждении к совершению действий подлежат удовлетворению в полном объеме.

Руководствуясь ст. 194-199 ГПК РФ,

РЕШИЛ:

Исковые требования прокурора города Сарапула в интересах неопределенного круга лиц к Муниципальному бюджетному образовательному учреждению «Лицей №» о понуждении к совершению действий удовлетворить.

Обязать Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей № в срок до 31 августа 2025 года устранить нарушения законодательства об образовании путем оснащения кабинета географии настенными географическими картами Российской Федерации, отражающими актуальное состояние территориальной целостности государства с учетом новых территорий Российской Федерации (Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Херсонской и Запорожской областей): физической картой России, картой федеративного устройства Российской Федерации.

Решение может быть обжаловано в апелляционном порядке в Верховный суд Удмуртской Республики в течение месяца со дня принятия судом решения в окончательной форме через Сарапульский городской суд.

Решение в окончательной форме принято судом 21 февраля 2025 года.

Судья Шадрина Е.В.