Изменение: Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 N 678-р "Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей и признании утратившим силу Распоряжения Правительства РФ от 04.09.2014 N 1726-р" (вместе с "Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года"), редакция от 19.05.2023
Дата обновления: 19.05.2023
Статус:
изменения
| Было | Стало | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| n | 1 | Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 N 678-р <Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей и признании утратившим силу Распоряжения Правительства РФ от 04.09.2014 N 1726-р> (вместе с "Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года", "Планом мероприятий по реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, I этап (2022 - 2024 годы)") | n | 1 | Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 N 678-р (ред. от 15.05.2023) <Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей и признании утратившим силу Распоряжения Правительства РФ от 04.09.2014 N 1726-р> (вместе с "Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года") |
| 2 | Дата редакции: | 2 | Дата редакции: 15.05.2023 | ||
| 3 | ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | 3 | ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | ||
| 39 | Целевая модель позволяет обеспечить персонифицированный учет через регистрацию детей в региональных навигаторах и персонифицированное финансирование, что приведет к повышению доступности и качества дополнительных общеобразовательных программ. | 39 | Целевая модель позволяет обеспечить персонифицированный учет через регистрацию детей в региональных навигаторах и персонифицированное финансирование, что приведет к повышению доступности и качества дополнительных общеобразовательных программ. | ||
| n | 40 | Персонифицированное финансирование включает в себя выдачу сертификатов персонифицированного финансирования и возможность оплаты не менее одной дополнительной общеобразовательной программы сертификатом персонифицированного финансирования (за исключением образовательных организаций дополнительного образования детей со специальными наименованиями "детская школа искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел" (далее - детские школы искусств). При этом органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления самостоятельно определяют механизм финансирования для различных дополнительных общеобразовательных программ. Указанные меры позволяют сохранить возможность обучения по нескольким дополнительным общеобразовательным программам, финансируемым как в рамках системы персонифицированного финансирования, так и вне этой системы. | n | 40 | Персонифицированное финансирование включает в себя выдачу сертификатов персонифицированного финансирования и возможность реализации не менее одной дополнительной общеобразовательной программы за счет сертификата персонифицированного финансирования (за исключением образовательных организаций дополнительного образования детей со специальными наименованиями "детская школа искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел" (далее - детские школы искусств). С 1 января 2023 г. до 1 января 2025 г. Федеральным законом "О государственном (муниципальном) социальном заказе на оказание государственных (муниципальных) услуг в социальной сфере" на реализацию дополнительных общеразвивающих программ для детей предусмотрена возможность использования социального сертификата на получение государственной (муниципальной) услуги в социальной сфере (далее - социальный сертификат). При применении социальных сертификатов сохраняются принципы реализации дополнительных общеразвивающих программ с использованием сертификатов персонифицированного финансирования. |
| 41 | На федеральном уровне решен вопрос о возможности выбора родителями (законными представителями) конкретной дополнительной общеобразовательной программы и зачисления ребенка в образовательную организацию. Во всех субъектах Российской Федерации функционируют региональные навигаторы, предоставлена возможность записаться на выбранную программу и при необходимости оплатить обучение по выбранной программе. Решен вопрос о выдаче сертификатов персонифицированного финансирования. Так, по итогам 2021 года в Российской Федерации сертификаты персонифицированного финансирования выданы более 8,6 млн. детей. | 41 | На федеральном уровне решен вопрос о возможности выбора родителями (законными представителями) конкретной дополнительной общеобразовательной программы и зачисления ребенка в образовательную организацию. Во всех субъектах Российской Федерации функционируют региональные навигаторы, предоставлена возможность записаться на выбранную программу с использованием сертификатов персонифицированного финансирования. Так, по итогам 2021 года в Российской Федерации сертификаты персонифицированного финансирования выданы более 8,6 млн. детей. | ||
| 42 | Региональные навигаторы синхронизированы с федеральной государственной информационной системой "Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)", что позволяет родителям (законным представителям) подать в электронном виде заявление о записи ребенка на дополнительную общеобразовательную программу. | 42 | Региональные навигаторы синхронизированы с федеральной государственной информационной системой "Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)", что позволяет родителям (законным представителям) подать в электронном виде заявление о записи ребенка на дополнительную общеобразовательную программу. | ||
| 66 | обновление инфраструктуры дополнительного образования детей, в том числе путем предоставления субъектам Российской Федерации субсидий из федерального бюджета; | 66 | обновление инфраструктуры дополнительного образования детей, в том числе путем предоставления субъектам Российской Федерации субсидий из федерального бюджета; | ||
| n | 67 | совершенствование системы персонифицированного учета и персонифицированного финансирования в рамках целевой модели, в том числе выдача сертификатов персонифицированного финансирования независимо от места проживания, состояния здоровья ребенка и уровня материальной обеспеченности семьи (за исключением детских школ искусств, организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г.), а также оказание информационно-консультационной поддержки родителям (законным представителям) для получения детьми качественного дополнительного образования; | n | 67 | совершенствование системы персонифицированного учета и персонифицированного финансирования в рамках целевой модели, а также оказание информационно-консультационной поддержки родителям (законным представителям) для получения детьми качественного дополнительного образования; |
| 68 | обновление содержания и методов обучения при реализации дополнительных общеобразовательных программ на основе комплексного анализа доступности услуг в субъектах Российской Федерации, интересов и потребностей различных категорий детей (в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья), демографической ситуации и прогнозов социально-экономического развития; | 68 | обновление содержания и методов обучения при реализации дополнительных общеобразовательных программ на основе комплексного анализа доступности услуг в субъектах Российской Федерации, интересов и потребностей различных категорий детей (в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья), демографической ситуации и прогнозов социально-экономического развития; | ||
| 81 | сохранение сети организаций дополнительного образования детей; | 81 | сохранение сети организаций дополнительного образования детей; | ||
| n | 82 | обеспечение в каждом субъекте Российской Федерации централизованной системы управления сетью детских школ искусств органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры и сетью организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г., органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта; | n | 82 | обеспечение в каждом субъекте Российской Федерации централизованной системы управления сетью детских школ искусств исполнительными органами субъектов Российской Федерации в области культуры и сетью организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, исполнительными органами субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта; |
| 83 | совершенствование научно-методического и ресурсного обеспечения ведомственных систем дополнительного образования; | 83 | совершенствование научно-методического и ресурсного обеспечения ведомственных систем дополнительного образования; | ||
| 121 | во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель; | 121 | во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель; | ||
| n | 122 | осуществлен переход на персонифицированное финансирование, обеспечена возможность оплаты дополнительных общеразвивающих программ сертификатами персонифицированного финансирования во всех типах образовательных организаций, в том числе негосударственных (за исключением детских школ искусств и организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г.); | n | 122 | осуществлен переход на персонифицированное финансирование, обеспечена возможность реализации не менее одной выбранной родителем (законным представителем) дополнительной общеразвивающей программы с использованием сертификата персонифицированного финансирования, а также с использованием в период с 1 января 2023 г. до 1 января 2025 г. социального сертификата во всех типах образовательных организаций, в том числе в негосударственных (за исключением детских школ искусств); |
| 123 | в субъектах Российской Федерации предоставлены сертификаты персонифицированного финансирования (за исключением детских школ искусств и организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г.) не менее 25 процентам детей - до 2024 года, не менее 30 процентам детей - до 2030 года; | 123 | в субъектах Российской Федерации предоставлены сертификаты персонифицированного финансирования (за исключением детских школ искусств), а в период с 1 января 2023 г. до 1 января 2025 г. - социальные сертификаты, не менее 25 процентам детей - до 2024 года, не менее 30 процентам детей - до 2030 года; | ||
| 124 | создана и функционирует система организации и управления региональной политикой по развитию дополнительного образования детей с учетом задач социально-экономического развития субъектов Российской Федерации, в том числе потребностей соответствующих отраслей экономики; | 124 | создана и функционирует система организации и управления региональной политикой по развитию дополнительного образования детей с учетом задач социально-экономического развития субъектов Российской Федерации, в том числе потребностей соответствующих отраслей экономики; | ||
| 152 | осуществить переход на персонифицированное финансирование (за исключением детских школ искусств и организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г.); | 152 | осуществить переход на персонифицированное финансирование (за исключением детских школ искусств и организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г.); | ||
| n | 153 | обеспечить ежегодно выдачу сертификатов персонифицированного финансирования, до 2024 года - не менее 25 процентам детей, до 2030 года - не менее 30 процентам детей в каждом субъекте Российской Федерации; | n | 153 | обеспечить ежегодно выдачу сертификатов персонифицированного финансирования, а в период с 1 января 2023 г. до 1 января 2025 г. - социальных сертификатов, до 2024 года - не менее 25 процентам детей, до 2030 года - не менее 30 процентам детей в каждом субъекте Российской Федерации; |
| 154 | создать систему организации и управления региональной политикой по развитию дополнительного образования детей с учетом задач социально-экономического развития субъектов Российской Федерации, в том числе потребностей соответствующих отраслей экономики; | 154 | создать систему организации и управления региональной политикой по развитию дополнительного образования детей с учетом задач социально-экономического развития субъектов Российской Федерации, в том числе потребностей соответствующих отраслей экономики; | ||
| 177 | На II этапе реализации Концепции планируется продолжить плановую работу по ее реализации. | 177 | На II этапе реализации Концепции планируется продолжить плановую работу по ее реализации. | ||
| n | 178 | Министерством просвещения Российской Федерации совместно с иными заинтересованными федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления начиная с 2022 года будет проводиться мониторинг реализации Концепции и оценка ее эффективности, степени достижения ожидаемых результатов (с представлением сводного ежегодного доклада в Правительство Российской Федерации). | n | 178 | Министерством просвещения Российской Федерации совместно с иными заинтересованными федеральными органами исполнительной власти, исполнительными органами субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления начиная с 2022 года проводится мониторинг реализации Концепции и оценка ее эффективности, степени достижения ожидаемых результатов (с представлением сводного ежегодного доклада в Правительство Российской Федерации). |
| 179 | VIII. Объем и источники финансирования мероприятий Концепции | 179 | VIII. Объем и источники финансирования мероприятий Концепции | ||
| 196 | 2. | 196 | 2. | ||
| n | 197 | Количество субъектов Российской Федерации, выдающих сертификаты персонифицированного финансирования дополнительного образования детей | n | 197 | Количество субъектов Российской Федерации, выдающих сертификаты персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, а также в период с 1 января 2023 г. до 1 января 2025 г. - социальные сертификаты на получение государственных (муниципальных) услуг в социальной сфере, предусмотренные Федеральным законом "О государственном (муниципальном) социальном заказе на оказание государственных (муниципальных) услуг в социальной сфере" (далее - социальные сертификаты) |
| 198 | единиц | 198 | единиц | ||
| 202 | 3. | 202 | 3. | ||
| n | 203 | Доля детей, которые обеспечены сертификатами персонифицированного финансирования дополнительного образования в каждом субъекте Российской Федерации | n | 203 | Доля детей, которые обеспечены сертификатами персонифицированного финансирования дополнительного образования в каждом субъекте Российской Федерации, а в период с 1 января 2023 г. до 1 января 2025 г. - социальными сертификатами |
| 204 | процентов | 204 | процентов | ||
| 220 | 6. | 220 | 6. | ||
| n | 221 | Доля организаций негосударственного сектора, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в общем количестве организаций в сфере дополнительного образования детей | n | 221 | Доля организаций негосударственного сектора, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в общем количестве организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы для детей |
| 222 | процентов | 222 | процентов | ||
| 226 | 7. | 226 | 7. | ||
| n | 227 | Доля негосударственного сектора, включенного в систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей | n | 227 | Доля негосударственного сектора, включенного в персонифицированное финансирование дополнительного образования детей, в общем количестве юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, включенных в персонифицированное финансироание дополнительного образования детей |
| 228 | процентов | 228 | процентов | ||
| 244 | 10. | 244 | 10. | ||
| n | 245 | Доля образовательных организаций дополнительного образования детей со специальными наименованиями "детская школа искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел", находящихся в ведении органов местного самоуправления, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры | n | 245 | Доля образовательных организаций дополнительного образования детей со специальными наименованиями "детская школа искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел", находящихся в ведении органов местного самоуправления, исполнительных органов субъектов Российской Федерации в области культуры |
| 246 | процентов | 246 | процентов | ||
| 306 | тыс. человек | 306 | тыс. человек | ||
| n | n | 307 | - | ||
| 308 | - | ||||
| 307 | 100 | 309 | 100 | ||
| 326 | 24. | 328 | 24. | ||
| n | 327 | Сохранена сеть организаций, осуществляющих спортивную подготовку, в ведении органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере физической культуры и спорта | n | 329 | Сохранена сеть организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, в ведении исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере физической культуры и спорта |
| 328 | процентов | 330 | процентов | ||
| 339 | 1. | 341 | 1. | ||
| n | 340 | Совершенствование механизмов внедрения персонифицированного учета и персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в рамках целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей, в том числе выдача сертификатов персонифицированного финансирования дополнительного образования детей независимо от места проживания, состояния здоровья ребенка и уровня материальной обеспеченности семьи (за исключением образовательных организаций дополнительного образования детей со специальными наименованиями "детская школа искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел" (далее - детские школы искусств), организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г.) | n | 342 | Совершенствование механизмов внедрения персонифицированного учета и персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в рамках целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей |
| 341 | IV квартал 2022 г. | 343 | IV квартал 2023 г. | ||
| 342 | Минпросвещения России | 344 | Минпросвещения России | ||
| 353 | Закрепление нормативного статуса единой автоматизированной информационной системы сбора и анализа данных по организациям, программам, мероприятиям дополнительного образования и основным статистическим показателям охвата детей дополнительным образованием в субъектах Российской Федерации | 355 | Закрепление нормативного статуса единой автоматизированной информационной системы сбора и анализа данных по организациям, программам, мероприятиям дополнительного образования и основным статистическим показателям охвата детей дополнительным образованием в субъектах Российской Федерации | ||
| n | 354 | IV квартал 2022 г. | n | 356 | IV квартал 2024 г. |
| 355 | Минпросвещения России | 357 | Минпросвещения России | ||
| 368 | Минэкономразвития России, | 370 | Минэкономразвития России, | ||
| n | 369 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 371 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 370 | доклад в Правительство Российской Федерации | 372 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 384 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | 386 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | ||
| n | 385 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 387 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 386 | доклад в Минпросвещения России | 388 | доклад в Минпросвещения России | ||
| 390 | Минпросвещения России, | 392 | Минпросвещения России, | ||
| n | 391 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 393 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 392 | доклад в Правительство Российской Федерации | 394 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 398 | Минспорт России, | 400 | Минспорт России, | ||
| n | 399 | заинтересованные общественные организации, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 401 | заинтересованные общественные организации, |
| 402 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации | ||||
| 400 | доклад в Правительство Российской Федерации | 403 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 406 | 12. | 409 | 12. | ||
| n | 407 | Обновление содержания дополнительных общеобразовательных программ (за исключением дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, а также дополнительных образовательных программ спортивной подготовки, реализуемых с 1 января 2023 г.) для формирования компетентностей, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека на основании анализа социально-экономических потребностей субъекта Российской Федерации и потребностей детей, в том числе с учетом опыта Образовательного Фонда "Талант и успех", проектов Национальной технологической инициативы, Концепции развития творческих (креативных) индустрий и механизмов осуществления их государственной поддержки в крупных и крупнейших городских агломерациях до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 сентября 2021 г. N 2613-р | n | 410 | Обновление содержания дополнительных общеобразовательных программ (за исключением дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств, а также дополнительных образовательных программ спортивной подготовки) для формирования компетентностей, связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека на основании анализа социально-экономических потребностей субъекта Российской Федерации и потребностей детей, в том числе с учетом опыта Образовательного Фонда "Талант и успех", проектов Национальной технологической инициативы, Концепции развития творческих (креативных) индустрий и механизмов осуществления их государственной поддержки в крупных и крупнейших городских агломерациях до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 сентября 2021 г. N 2613-р |
| 408 | III квартал 2022 г., далее - ежегодно | 411 | III квартал 2022 г., далее - ежегодно | ||
| 409 | образовательные организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы, | 412 | образовательные организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы, | ||
| n | 410 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 413 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 411 | доклад органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, представленный в Минпросвещения России | 414 | доклад исполнительных органов субъектов Российской Федерации, представленный в Минпросвещения России | ||
| 412 | 13. | 415 | 13. | ||
| 415 | Минпросвещения России, | 418 | Минпросвещения России, | ||
| n | 416 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 419 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 417 | доклад в Правительство Российской Федерации | 420 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 421 | Минпросвещения России, | 424 | Минпросвещения России, | ||
| n | 422 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 425 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 423 | доклад в Правительство Российской Федерации | 426 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 427 | Минпросвещения России, | 430 | Минпросвещения России, | ||
| n | 428 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, | n | 431 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации, |
| 429 | образовательные организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы | 432 | образовательные организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы | ||
| 434 | Минпросвещения России, | 437 | Минпросвещения России, | ||
| n | 435 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, | n | 438 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации, |
| 436 | образовательные организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы | 439 | образовательные организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы | ||
| 441 | Минпросвещения России, | 444 | Минпросвещения России, | ||
| n | 442 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 445 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 443 | доклад в Правительство Российской Федерации | 446 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 446 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | 449 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | ||
| n | 447 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры | n | 450 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации в области культуры |
| 448 | доклад в Минкультуры России | 451 | доклад в Минкультуры России | ||
| 449 | 19. | 452 | 19. | ||
| n | 450 | Увеличение количества детей, осваивающих дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств в детских школах искусств | n | 453 | Увеличение количества детей, осваивающих дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств в образовательных организациях дополнительного образования детей со специальными наименованиями "детская школа искусств", "детская музыкальная школа", "детская хоровая школа", "детская художественная школа", "детская хореографическая школа", "детская театральная школа", "детская цирковая школа", "детская школа художественных ремесел" (далее - детские школы искусств) |
| 451 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | 454 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | ||
| n | 452 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры | n | 455 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации в области культуры |
| 453 | доклад в Минкультуры России | 456 | доклад в Минкультуры России | ||
| 457 | Минпросвещения России, | 460 | Минпросвещения России, | ||
| n | 458 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 461 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 459 | доклад в Правительство Российской Федерации | 462 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 462 | II квартал 2022 г., далее - ежегодно | 465 | II квартал 2022 г., далее - ежегодно | ||
| n | 463 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, образовательные организации высшего образования | n | 466 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации, |
| 467 | образовательные организации высшего образования | ||||
| 464 | доклад в Минпросвещения России | 468 | доклад в Минпросвещения России | ||
| 470 | Минкультуры России, | 474 | Минкультуры России, | ||
| n | 471 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 475 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 472 | доклад в Правительство Российской Федерации | 476 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 486 | 25. | 490 | 25. | ||
| n | 487 | Распространение походно-экспедиционной и экскурсионной форм организации деятельности с обучающимися при реализации дополнительных общеобразовательных программ за пределами фактического местонахождения образовательной организации (за исключением детских школ искусств и организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г.) | n | 491 | Распространение походно-экспедиционной и экскурсионной форм организации деятельности с обучающимися при реализации дополнительных общеобразовательных программ за пределами фактического местонахождения образовательной организации (за исключением детских школ искусств и организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки) |
| 488 | II квартал 2023 г., далее - ежегодно | 492 | II квартал 2023 г., далее - ежегодно | ||
| 490 | Минцифры России, | 494 | Минцифры России, | ||
| n | 491 | Минспорт России, | n | 495 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации, |
| 492 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, заинтересованные общероссийские общественные организации | 496 | заинтересованные общероссийские общественные организации | ||
| 493 | доклад в Правительство Российской Федерации | 497 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 509 | Минспорт России, | 513 | Минспорт России, | ||
| n | 510 | заинтересованные общественные организации, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 514 | заинтересованные общественные организации, |
| 515 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации | ||||
| 511 | доклад в Правительство Российской Федерации | 516 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 515 | Минкультуры России, | 520 | Минкультуры России, | ||
| n | 516 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры | n | 521 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации в области культуры |
| 517 | доклад в Правительство Российской Федерации | 522 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 521 | Минкультуры России, | 526 | Минкультуры России, | ||
| n | 522 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры | n | 527 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации в области культуры |
| 523 | доклад в Правительство Российской Федерации | 528 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 527 | Минпросвещения России, | 532 | Минпросвещения России, | ||
| n | 528 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 533 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 529 | доклад в Правительство Российской Федерации | 534 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 534 | Минспорт России, | 539 | Минспорт России, | ||
| n | 535 | Минкультуры России, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 540 | Минкультуры России, |
| 541 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации | ||||
| 536 | доклад в Правительство Российской Федерации | 542 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 540 | Минкультуры России, | 546 | Минкультуры России, | ||
| n | 541 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры | n | 547 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации в области культуры |
| 542 | доклад в Правительство Российской Федерации | 548 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 548 | Минкультуры России, | 554 | Минкультуры России, | ||
| n | 549 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 555 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 550 | доклад в Правительство Российской Федерации | 556 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 556 | Минкультуры России, | 562 | Минкультуры России, | ||
| n | 557 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 563 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 558 | доклад в Правительство Российской Федерации | 564 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 561 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | 567 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | ||
| n | 562 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, | n | 568 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации, |
| 563 | Минпросвещения России, | 569 | Минпросвещения России, | ||
| 569 | III квартал 2023 г. | 575 | III квартал 2023 г. | ||
| n | 570 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 576 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 571 | доклад в Минпросвещения России | 577 | доклад в Минпросвещения России | ||
| 579 | 39. | 585 | 39. | ||
| n | 580 | Обеспечение управления сетью детских школ искусств органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры в целях проведения единой государственной политики в сфере художественного образования | n | 586 | Обеспечение управления сетью детских школ искусств исполнительными органами субъектов Российской Федерации в области культуры в целях проведения единой государственной политики в сфере художественного образования |
| 581 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | 587 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | ||
| 582 | Минкультуры России, | 588 | Минкультуры России, | ||
| n | 583 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры | n | 589 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации в области культуры |
| 584 | доклад в Правительство Российской Федерации | 590 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 595 | III квартал 2023 г., далее - ежегодно | 601 | III квартал 2023 г., далее - ежегодно | ||
| n | 596 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 602 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 597 | доклад в Минпросвещения России | 603 | доклад в Минпросвещения России | ||
| 598 | 42. | 604 | 42. | ||
| n | 599 | Сохранение сети детских школ искусств в ведении органов местного самоуправления, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры | n | 605 | Сохранение сети детских школ искусств в ведении органов местного самоуправления, исполнительных органов субъектов Российской Федерации в области культуры |
| 600 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | 606 | IV квартал 2022 г., далее - ежегодно | ||
| 601 | Минкультуры России, | 607 | Минкультуры России, | ||
| n | 602 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области культуры | n | 608 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации в области культуры |
| 603 | доклад в Правительство Российской Федерации | 609 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 604 | 43. | 610 | 43. | ||
| n | 605 | Сохранение сети организаций, осуществляющих спортивную подготовку, в ведении органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере физической культуры и спорта | n | 611 | Сохранение сети организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки, в ведении исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере физической культуры и спорта |
| 606 | IV квартал 2023 г., далее - ежегодно | 612 | IV квартал 2023 г., далее - ежегодно | ||
| n | 607 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 613 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 608 | доклад в Минспорт России | 614 | доклад в Минспорт России | ||
| 615 | Минкультуры России, | 621 | Минкультуры России, | ||
| n | 616 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 622 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 617 | доклад в Правительство Российской Федерации | 623 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 623 | Минкультуры России, | 629 | Минкультуры России, | ||
| n | 624 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 630 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 625 | доклад в Правительство Российской Федерации | 631 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 631 | Минкультуры России, | 637 | Минкультуры России, | ||
| n | 632 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 638 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 633 | доклад в Правительство Российской Федерации | 639 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 639 | Минкультуры России, | 645 | Минкультуры России, | ||
| n | 640 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 646 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 641 | доклад в Правительство Российской Федерации | 647 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 647 | Минкультуры России, | 653 | Минкультуры России, | ||
| n | 648 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 654 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 649 | доклад в Правительство Российской Федерации | 655 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 653 | Минпросвещения России, | 659 | Минпросвещения России, | ||
| n | 654 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 660 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 655 | доклад в Правительство Российской Федерации | 661 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 659 | IV квартал 2022 г. | 665 | IV квартал 2022 г. | ||
| n | 660 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 666 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 661 | доклад в Правительство Российской Федерации | 667 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 667 | Минкультуры России, | 673 | Минкультуры России, | ||
| n | 668 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, заинтересованные общероссийские общественные организации | n | 674 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации, |
| 675 | заинтересованные общероссийские общественные организации | ||||
| 669 | доклад в Правительство Российской Федерации | 676 | доклад в Правительство Российской Федерации | ||
| 672 | ежегодно | 679 | ежегодно | ||
| n | 673 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | n | 680 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации |
| 674 | доклад в Минпросвещения России | 681 | доклад в Минпросвещения России | ||
| 675 | 53. | 682 | 53. | ||
| t | 676 | Мониторинг практики внедрения в субъектах Российской Федерации системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, включая анализ таких показателей, как количество детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам за счет средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, участие негосударственных организаций, уровень удовлетворенности родителей (законных представителей) обучающихся качеством дополнительного образования (за исключением детских школ искусств, организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки с 1 января 2023 г.) | t | 683 | Мониторинг практики внедрения в субъектах Российской Федерации системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, включая анализ таких показателей, как количество детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам за счет средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, участие негосударственных организаций, уровень удовлетворенности родителей (законных представителей) обучающихся качеством дополнительного образования (за исключением детских школ искусств, организаций, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки) |
| 677 | IV квартал 2022 г. | 684 | IV квартал 2023 г., далее - ежегодно | ||
| 678 | органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | 685 | исполнительные органы субъектов Российской Федерации | ||
| 679 | доклад в Минпросвещения России | 686 | доклад в Минпросвещения России | ||